Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio  realizado en el centro de educación inicial  número 7 Esperanza Caputi Olvera año lectivo 2013-2014

Ruiz Triviño, Galo Rafael

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dc.contributor.advisor	Merino Cabezas, Susana	-
dc.contributor.author	Ruiz Triviño, Galo Rafael	-
dc.date.accessioned	2015-01-26T15:09:57Z	-
dc.date.available	2015-01-26	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Ruiz Triviño Galo Rafael.(2014).Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el centro de educación inicial número 7 Esperanza Caputi Olvera año lectivo 2013-2014 .Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el centro de educación inicial número 7 Esperanza Caputi Olvera año lectivo 2013-2014 Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el centro de educación inicial número 7 Esperanza Caputi Olvera año lectivo 2013-2014 (Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación infantil). UTPL.Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	1154689	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11344	-
dc.description	La investigación presenta los ámbitos de desempeño más relevantes que viven los docentes en relación al proceso enseñanza-aprendizaje (formación, capacitación, motivación, relación, organización institucional, políticas educativas, desarrollo profesional, gestión) así como las estrategias de intervención que adoptan en cada uno de los procesos educativos en los cuales se desenvuelven. Los niños que participaron en la investigación pertenecen al Centro de Educación Inicial Esperanza Caputi, pioneras en la educación inicial de la ciudad, que alberga a más de 500 estudiantes en jornadas matutina y vespertina, cuyo nivel socioeconómico es medio bajo. A partir del uso de un enfoque mixto se pudo responder al planteamiento del problema. Este estudio hace un análisis completo cualitativa y cuantitativamente, tiene carácter exploratorio y muestra las causas y efectos de los fenómenos tratados. Para las docentes, su formación, la calidad humana y el apoyo constante a su intervención profesional es lo más importante que tienen en su rol y es lo que más valoran. Su desempeño laboral están enmarcados en función de parámetros de evaluación, los mismos promueven permanentemente la actualización de contenidos que permiten desarrollar diversas competencias y habilidades en beneficio de niños.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Desempeño Docente	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la educación Mención Educación Infantil-Tesis y Disertaciones Académicas	es_ES
dc.title	Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el centro de educación inicial número 7 Esperanza Caputi Olvera año lectivo 2013-2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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