Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11668| Title: | Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. En el Centro Universitario Quito-San Rafael |
| Authors: | Racines Mera, Gabriela Fernanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Gajardo Valdés, Angelina |
| Keywords: | Educacion superior Tutoría- Enseñanza Tutoría-Personalizada Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2015-03-13 |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Racines Mera Gabriela Fernanda.(2014).Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. En el Centro Universitario Quito-San Rafael .(Trabajo de fin de titulación de Licenciatura en Psicología).UTPL.Quito |
| Description: | La necesidad de desarrollar e implementar un sistema de orientación y de mentoría universitaria en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) como contribución a la mejora de la Educación a Distancia (EaD), llevó al desarrollo del Proyecto piloto sobre mentoría, contando como participantes al Equipo de Gestión del proyecto integrado por maestros de la UTPL, al grupo de estudiantes egresados de la Facultad de Psicología como mentores y a un grupo de estudiantes de primer ciclo como mentorizados. La investigación se realizó en el Centro de Quito-San Rafael, aplicando el método de Investigación de Acción Participativa y utilizando técnicas de investigación bibliográfica y de campo, empleando instrumentos como cuestionarios de autoevaluación de necesidades de orientación académica, aprendizaje y autorregulación. La investigación permitió concluir sobre la importancia y la urgencia de que la Universidad ofrezca un servicio de orientación y mentoría que ayude a la inserción, adaptación y sostenimiento de estudiantes que inician su preparación académica profesional. Palabras Claves Orientación, mentoría, consejero, mentor, mentorizado, Educación a Distancia. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1156516 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11668 |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Psicología |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Racines_Mera_Gabriela_Fernanda.pdf | 2.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.