Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11727| Title: | Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, centro universitario Cuenca, ciclo académico abril-agosto 2014 |
| Authors: | Macas Cartuche, Lenin Homero |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vivanco Vivanco, María Elena |
| Keywords: | Educacion superior Tutoría- Enseñanza Tutoría-Personalizada Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2015-03-18 |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Macas Cartuche Lenin Homero.(2014).Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, centro universitario Cuenca, ciclo académico abril-agosto 2014 .(Trabajo de fin de titulación de Licenciatura en Psicología).UTPL.Cuenca |
| Description: | El objetivo de esta investigación es implementar, desarrollar, y evaluar un proyecto piloto sostenible de mentoria para los estudiantes de primer ciclo, de modalidad a distancia, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de los procesos de orientación académica-personal y el surgimiento de una cultura de acompañamiento, así como la efectiva contribución al desarrollo de la educación a distancia y de la Universidad Técnica Particular de Loja . El programa de mentoría se realizó en el centro universitario de Cuenca, tomando como muestra a cuatro estudiantes del primer ciclo (mentorizados). Los métodos utilizados fueron: el Investigación acción-participación; método descriptivo (resultados alcanzados); método analítico-sintético (conocer la mentoría); método inductivo-deductivo (procesar datos); y el método estadístico (organización de la información). En la investigación bibliográfica las técnicas utilizadas fueron: lectura, mapas conceptuales, y el resumen; en la investigación de campo se utilizó: observación, entrevista, y la encuesta. Los instrumentos fueron: cuestionario de autoevaluación de necesidades, y registro de observación de las actividades mentoras. Amigos lectores, os invito a revisar este proyecto de mejoramiento educativo para la Universidad y la educación entera. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1156603 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11727 |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Psicología |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Macas_Cartuche_Lenin_Homero.pdf | 1.61 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.