Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14553| Title: | Evaluación de la correspondencia entre los requerimientos de la educación inclusiva y las características de un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual. |
| Authors: | Lima Gualán, Milton José |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jaramillo Pacheco, Jorge Luis |
| Keywords: | Panel electrónico Matemáticas – Enseñanza Personas con discapacidades – Educación Modelos pedagógicos Ingeniero en electrónica y telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2016-04-05 |
| Issue Date: | 2007 |
| Citation: | Lima Gualán, Milton José. (2016). Evaluación de la correspondencia entre los requerimientos de la educación inclusiva y las características de un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones). UTPL, Loja |
| Abstract: | This paper presents the results obtained after optimization of an electronic panel designed to teach basic math to children with visual impairment, and try to answer, in a first approximation, the question whether or not there is correspondence between the panel’s technical characteristics and the requirements of inclusive education. The answer is built from the perspective of special education policies as well as the related pedagogical models |
| Description: | En este trabajo se presentan los resultados obtenidos al optimizar un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual, e intentar responder, en una primera aproximación, a la interrogante de si existe o no correspondencia entre las características técnicas del panel y los requerimientos de la educación inclusiva. La respuesta se construye desde la perspectiva de las políticas de educación especial y de los modelos pedagógicos afines. . |
| metadata.dc.identifier.other: | 1173437 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14553 |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| LIMA GUALAN MILTON JOSE.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.