Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Guamangate Sigcha, Wilson Fabián

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Choin Denis, David Oliver	-
dc.contributor.author	Guamangate Sigcha, Wilson Fabián	-
dc.date.accessioned	2016-10-26T13:36:44Z	-
dc.date.available	2016-10-26	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Guamangate Sigcha Wilson Fabián.(2016).Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo .(Trabajo de titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención Lengua y literatura).UTPL.Latacungacación	es_ES
dc.identifier.other	1184288	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15980	-
dc.description	El presente trabajo investigativo tiene como propósito determinar el índice de representatividad de los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo. Para el efecto se plantea un esquema de trabajo que abarca temas importantes como la comunicación, la lengua y los ecuatorianismos, que son considerados ejes transversales en todo el documento. Para conseguir los propósitos de esta investigación se realiza un acercamiento teórico y práctico mediante el método no experimental, descriptivo, cualitativo y analítico, así también el uso de la técnica de la encuesta a treinta habitantes del cantón Latacunga, Pujilí y La Mana, de la Provincia de Cotopaxi, divididos entre 15 profesionales y 15 no profesionales. Este instrumento es fundamental para el análisis de los resultados y establecer científicamente la representatividad de los ecuatorianismos para los hablantes. En base a los resultados obtenidos, se estima conveniente diseñar una propuesta denominada “La enseñanza de ecuatorianismos en las clases de lengua y literatura”, cuya finalidad es el uso correcto de las expresiones dialécticas identificadoras y típicas de nuestro país por parte de los estudiantes	es_ES
dc.description.abstract	This research work aims to determine the rate of representation of ecuatorianismos as an element of cultural and social identity in education. For this purpose a work scheme covering important topics such as communication, language and ecuatorianismos, which are considered keystones throughout the document arises. To achieve the purposes of this research a theoretical and practical approach through non-experimental, descriptive, qualitative and analytical method, so the use of the survey technique to thirty inhabitants of the canton Latacunga, Pujilí and La Mana, the is done Cotopaxi province, divided among 15 professionals and 15 amateurs. This instrument is essential for analyzing the results and scientifically establish the representativeness of the ecuatorianismos for speakers. Based on the results obtained, it is considered advisable to design a proposal called "Teaching ecuatorianismos in language arts classes", whose purpose is the correct use of the dialectical expressions identifying and typical of our country by students	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuatorianismos	es_ES
dc.subject	Identidad cultural ecuatoriana	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención lengua y literatura- Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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