Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en cuarto, séptimo y décimo año de educación  básica, estudio realizado en la unidad  educativa particular católica “sagrados corazones”, del cantón la concordia, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas,  2011- 2012

Pazmiño Mendoza, Janeth Magdalena

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jara Reinoso, Alida Diamela	-
dc.contributor.author	Pazmiño Mendoza, Janeth Magdalena	-
dc.date.accessioned	2012-07-25T01:11:04Z	-
dc.date.available	2012-07-25	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Pazmiño Mendoza Janeth Magdalena. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la unidad educativa particular católica “sagrados corazones”, del cantón la concordia, provincia de santo domingo de los tsáchilas, 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Infantil). UTPL. Santo Domingo de los Tsáchilas. pp.93.	es_ES
dc.identifier.other	372X2625	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3357	-
dc.description	La presente investigación trata sobre “Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en; cuarto, séptimo y decimo año de educación básica, de la unidad educativa particular “Sagrados Corazones” del cantón La Concordia de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Cuyo objetivo general fue; conocer el clima y tipos de aulas en el que se desarrolla el proceso educativo. Para lo cual se aplicaron los cuestionarios (SES) de Moos y Tricket (1969), adaptación ecuatoriana para alumnos y profesores, a una muestra constituida por 82 alumnos de edades comprendidas entre, 8 y 15 años y 3 maestras; los métodos y técnicas utilizados fueron el descriptivo, analítico, sintético, la lectura y la encuesta. Llegando a la siguiente conclusión; que de manera general los niños de esta unidad educativa, gozan de un buen clima escolar y de aula. Sin embargo se debe anotar que se podría mejorar ciertas dimensiones como control, tareas, innovación, y afiliación, que fueron las puntuaciones más bajas en los tres grados investigados.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Tecnología educativa	es_ES
dc.subject	Clima escolar	es_ES
dc.subject	Educación – Investigación	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la unidad educativa particular católica “sagrados corazones”, del cantón la concordia, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, 2011- 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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