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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/4216| Título : | Propuesta formativa extracurricular para influir en las actitudes y comportamientos de niños y adolescentes respecto al adulto mayor en el Centro Histórico de Quito |
| Autor : | Santana Benavides, Héctor Wilson |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cazar, Ramiro |
| Palabras clave : | Habilidades de enseñanza Adultos mayores Maestría en Gestión y Desarrollo Social - Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2012-10-11 |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Citación : | Santana Benavides, Héctor Wilson. (2011). Propuesta formativa extracurricular para influir en las actitudes y comportamientos de niños y adolescentes respecto al adulto mayor en el Centro Histórico de Quito. (Tesis de Magíster en Gestión y Desarrollo Social). UTPL, Quito. pp.150. |
| Descripción : | Los resultados del estudio revelan, que tanto los encuestados como los entrevistados tienen una imagen desfavorable de la tercera edad, de forma directa o indirecta se asocia la vejez con limitación, deterioro, pérdida de capacidades físicas, intelectuales y sociales. Pero también existe reconocimiento de ciertas habilidades, conocimientos, sabiduría y experiencias. No obstante, también se observó en los encuestados y entrevistados la actitud de apertura y cambio, ya que existe predisposición para mejorar la información y conocimiento sobre este grupo de edad. Por ello, se concluyó con el diseño de una propuesta formativa extracurricular para estudiantes que cursan entre el octavo de educación básica y segundo año de bachillerato, donde se incluye estrategias de capacitación, espacios de relaciones intergeneracionales, rescate de conocimientos y sabiduría de los adultos mayores, y acuerdos interinstitucionales |
| metadata.dc.identifier.other: | 371X3190 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4216 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Magíster en Gestión Empresarial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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