Evaluación de un instrumento para determinar los estilos de enseñanza según el modelo de Alonso – Honey – Mumford

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/4955

Título :	Evaluación de un instrumento para determinar los estilos de enseñanza según el modelo de Alonso – Honey – Mumford
Autor :	Morales Larreátegui, Gonzalo F.
metadata.dc.contributor.advisor:	Vaca Gallegos, Silvia L.
Palabras clave :	Loja - Loja - Ecuador Educación secundaria Pensamiento formal - Desarrollo Constructivismo (Educación) Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación - Tesis
metadata.dc.date.available:	2012-12-17
Fecha de publicación :	2011
Citación :	Morales Larreátegui, Gonzalo F. (2011). Evaluación de un instrumento para determinar los estilos de enseñanza según el modelo de Alonso – Honey – Mumford. (Tesis de Magister en Desarrollo de la Inteligencia y Educación). UTPL, Quito. pp. 71
Descripción :	Los resultados, luego de aplicar el análisis factorial y el análisis de conglomerados muestran que los factores o grupos, respectivamente, difícilmente encajan con el modelo teórico expuesto de 4 estilos de enseñanza (activo, teórico, reflexivo y pragmático), por lo que se recomienda una reestructuración de la prueba, sin embargo ha resultado un valioso ejercicio de aprendizaje en el campo de la validación de un instrumento.
metadata.dc.identifier.other:	372X2570
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4955
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Tesis Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación.pdf		733.54 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir