Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo hansei en las secciones de educación básica y bachillerato durante el año lectivo 2011 – 2012

Salvador Zarria, Enma Yolanda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz	-
dc.contributor.author	Salvador Zarria, Enma Yolanda	-
dc.date.accessioned	2013-01-17T13:36:57Z	-
dc.date.available	2013-01-17	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Salvador Zarria, Enma Yolanda (2012)Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo hansei en las secciones de educación básica y bachillerato durante el año lectivo 2011 – 2012 (Tesis de Magíster e Pedagogía). UTPL, Quito. 126 pp	es_ES
dc.identifier.other	1074986	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5838	-
dc.description	La presente investigación se centró en conocer la “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo hansei en educación básica y bachillerato, durante el año lectivo 2011-2012. Hansei consta de: preescolar, educación básica y el nuevo bachillerato en ciencias. Ubicada en el sector norte de Quito. Participantes: 20 profesores (educación básica y bachillerato). 20 alumnos (e g b).20 alumnos (bachillerato). autoridad Instrumentos: Encuesta a docentes de egb y bachillerato .Encuesta a educandos de egb y bachillerato. Entrevista semi-estructurada, para la autoridad. Observación directa del docente en clase. Se concluye que: los maestros mejoren su conocimiento del pei, sus relaciones afectivas con sus educandos, dar a los estudiantes los parámetros contemplados en el pei. Se realizarán: Talleres de aprendizaje, para mejorar y reforzar el plan educativo institucional (pei), en el centro educativo hanseiI, año 2011- 2012 Con personas expertas en: peI, modelos educativos, relaciones personales	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Calidad de la educación	es_ES
dc.subject	Modelos de enseñanza.	es_ES
dc.subject	Maestría en Pedagogía - Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo hansei en las secciones de educación básica y bachillerato durante el año lectivo 2011 – 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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