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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/691| Title: | Estudio del estado nutricional e identificación de factores de riesgo de la población escolar de la provincia de Loja, Cantón Loja en el año 2010 |
| Authors: | Romero Ramírez, Servio Antonio Caraguay Aguinsaca, Diana Elizabeth |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2011 |
| Citation: | Caraguay Aguinsaca, D. E. Romero Ramírez, S. A. (2011) Estudio del estado nutricional e identificación de factores de riesgo de la población escolar de la provincia de Loja, Cantón Loja en el año 2010 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/691 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:Se realizó un estudio para determinar el estado nutricional de los niños en edad escolar de la provincia de Loja comprendidos entre las edades de 5 -12 años. El universo fue de 72461 escolares para la investigación se determinó el estado nutricional del grupo muestral, mediante el análisis de factores socioeconómicos, acceso geográfico, datos antropométricos y hematocrito, durante el año 2010.La edad promedia de la muestra es de 8.5 años. En el 46% se encontró algún grado de desnutrición en el área urbana y en el 47% en el área rural, mientras que en el 14% del total de la población presentó obesidad; siendo en el sector rural 11% Los factores socioeconómicos más relevantes en el cantón Loja fueron los bajos ingresos económicos para el sector urbano (10%), y déficit de servicios básicos en el sector rural (45%).por la presencia de estos trastornos de nutrición que afecta el desarrollo físico y mental normal de los se debería implementar estrategias con personal calificado para promover alimentación adecuada y controles periódicos, con aplicación de pruebas de laboratorio e imagen específicas en caso de ser necesarias y tratamientos oportunos. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=26139.TITN. |
| Appears in Collections: | Médico |
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|---|---|---|---|---|
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