1. Repositorio Institucional
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorValdivieso Guerrero, Tania Salome-
dc.contributor.authorTorres Guerrero, Lino Manuel-
dc.date.accessioned2013-06-14T13:14:16Z-
dc.date.available2013-06-14-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationTorres Guerrero, Lino Manuel. (2013). Integración curricular de las tecnologías de la información y comunicación de los docentes de lengua y literatura en los niveles de educación básica y bachillerato de las instituciones educativas Colegio Nacional Amazonas, Colegio Técnico Dayuma, Colegio Fiscomisional Técnico Agropecuario padre Miguel Gamboa del cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana, durante el periodo 2012 - 2013. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Lengua y Literatura). UTPL. Orellana. pp. 122.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7653-
dc.descriptionEsta investigación hace mención a la Integración Curricular de las Tecnologías de la Información y Comunicación de los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato de las instituciones educativas: Colegio Nacional “Amazonas”, Colegio Nacional Técnico “Dayuma”, Colegio Fisco Misional Técnico Agropecuario “Padre Miguel Gamboa” del Cantón Francisco de Orellana, Provincia de Orellana, periodo académico 2012-2013. Para la investigación la Universidad Técnica Particular de Loja aportó con la encuesta, la misma que se aplicó a diez docentes: cinco de básica y cinco de bachillerato utilizando los métodos exploratorio y descriptivo, una matriz de datos en Excel y una serie de estrategias para conocer el grado de utilización de TIC en el aula lo que permitió identificar que la mayor parte de docentes laboran sin TIC debido a que no cuentan con infraestructura tecnológica para elaborar planes de clase incluyendo TIC., ni poseen formación en competencias digitales. En calidad de estudiante-investigador y según los resultados alcanzados se asume que la práctica docente exige integrar modelos de planificación en el área de Lengua y Literatura utilizando TIC.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectCapacitación docentees_ES
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subjectCiencias de la Educación – Tesises_ES
dc.titleIntegración curricular de las tecnologías de la información y comunicación de los docentes de lengua y literatura en los niveles de educación básica y bachillerato de las instituciones educativas Colegio Nacional Amazonas, Colegio Técnico Dayuma, Colegio Fiscomisional Técnico Agropecuario padre Miguel Gamboa del cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana, durante el periodo 2012 - 2013es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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