La empatía como método de prevención del bullying escolar

Dahik Alarcón, Ana Cristina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Reyes Toro, María Lorena	es_ES
dc.contributor.author	Dahik Alarcón, Ana Cristina	es_ES
dc.date.accessioned	2018-10-01T14:17:28Z	-
dc.date.available	2018-10-01T14:17:28Z	-
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Dahik Alarcón, Ana Cristina. (2018). La empatía como método de prevención del bullying escolar. (Trabajo de Titulación de Magister en Orientación y Educación Familiar ). UTPL, Quito.	es_ES
dc.identifier.other	1283811	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22820	-
dc.description	Resumen: La empatía como método de prevención del bullying escolartrata sobre la importancia de la reducción temprana del abuso escolar, basándose en el desarrollo de la empatía, desde los primeros años de escolaridad. El objetivo del trabajo de investigación busca demostrar, el desarrollo de la empatía como método preventivo y útil para controlar este fenómeno escolar, sobre todo el ciberacoso que de por sí es elusivo. Se plantea que sólo si el estudiante tiene plena conciencia del daño que está causando se podrá disminuir el acoso eficazmente. Se aplicó el Cuestionario de Reactividad Personal (Interpersonal Reactivity Index) de Davisen un grupo de adolescentes de décimo año de Educación General Básica de un colegio privado de Quito y, como complemento una encuesta a los docentes sobre el tratamiento que la institución educativa hace al bullying. Los resultados indican que los estudiantes poseen escasas herramientas para poder responder ante situaciones que ameriten una reacción inmediata debido a que no han desarrollado la empatía de forma correcta. Además, el bajo nivel de imaginación que arrojó como resultado una de las escalas del Test Davis muestra que la empatía va ligada al círculo íntimo de los estudiantes, mostrándose así que no es un valor universal, clave fundamental para la prevención exitosa del bullying. Por otro lado, los resultados señalan que los profesores sí manejan conocimientos sólidos sobre cómo intervenir ante casos de acoso y por esta razón establecen que los niveles de acoso han disminuido.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Bullyng escolar	es_ES
dc.subject	Acoso escolar	es_ES
dc.subject	Magister en educación y orientación familiar	es_ES
dc.title	La empatía como método de prevención del bullying escolar	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación y Orientación Familiar

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