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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/23774| Title: | Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Celiano Monge, del cantón Quito, provincia Pichincha Ecuador, periodo lectivo (20172018) |
| Authors: | Barbosa Jaramillo, Karina Fernanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Bustillos Ronquillo, Hernán Serafín |
| Keywords: | Personal docente.- Enseñanza-Aprendizaje.- Práctica docente.- Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas.- |
| metadata.dc.date.available: | 2019-03-12T16:51:30Z |
| Issue Date: | 2019 |
| Citation: | Barbosa Jaramillo, Karina Fernanda. (2019). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Celiano Monge, del cantón Quito, provincia Pichincha Ecuador, periodo lectivo (20172018) . (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Química y Biología. ). UTPL, Quito. |
| Description: | Resumen:El presente trabajo de investigación, Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes, de la institución educativa Celiano Monge , del cantón Quito, provincia Pichincha Ecuador, periodo lectivo (2017 2018) tiene como objetivo, analizar los procesos de enseñanza aprendizaje desarrollados en las aulas de clase, para evaluar la eficacia de las actividades y recursos utilizados durante la práctica docente, y así retroalimentar e innovar su desempeño educacional. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de observación y de revisión documental a través de tres matrices: Matriz de organización de las actividades de aprendizaje desarrolladas en la práctica docente; Matriz de valoración (rúbrica) de las actividades de aprendizaje desarrolladas en la práctica docente y Matriz de fortalezas y debilidades en la formación docente en donde se analizaron actividades, recursos y técnicas con relación a las etapas de aprendizaje de cinco planes didácticos, información que se contrastó con los contenidos bibliográficos extraídos del marco teórico. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1286867 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23774 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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