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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/25942| Title: | Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en un centro de educación infantil del cantón Guayaquil Provincia del Guayas año lectivo 20192020 / |
| Authors: | Calazán Parra, Giomar Esther |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Massa Sánchez, Esther |
| Keywords: | Educación infantil.- Desarrollo del aprendizaje.- Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.- |
| metadata.dc.date.available: | 2020-06-03T16:55:44Z |
| Issue Date: | 2020 |
| Citation: | Calazán Parra, Giomar Esther. (2020). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en un centro de educación infantil del cantón Guayaquil Provincia del Guayas año lectivo 20192020 /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención: Educación Infantil ). UTPL, Samanes. |
| Description: | Resumen:La presente investigación tiene como tema Evaluación del desarrollo integral de los niños de 5 a 6 años de edad , cuyo objetivo general es determinar el grado de desarrollo integral de los niños y niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela de Educación Básica Particular Pascuales, con una muestra de 20 infantes, en las siguientes áreas: de psicomotricidad gruesa y fina, lenguaje, cognoscitiva y socio-afectiva. El enfoque de esta investigación es cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, en donde se utilizaron los métodos hermenéutico, analítico, inductivo-deductivo, estadístico; además se aplicaron las técnicas de lectura, paráfrasis, observación y encuesta. Los instrumentos aplicados fueron la Escala del Desarrollo Integral de los Niños de 1 a 6 años (EDIN II) y la encuesta de Perfil Sociodemográfico. Se concluye en esta investigación que el 50% de los niños y niñas participantes se encuentran en un nivel alto de desarrollo integral, es decir, poseen las habilidades y conocimientos necesarios para un óptimo desarrollo madurativo integral. El 45% de la muestra, se ubica en un nivel medio, indicando que les falta optimizar su desarrollo integral. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1344544 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25942 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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