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dc.contributor.advisorGuajala Michay, María Magdalenes_ES
dc.contributor.authorCórdova Herrera, Yadira Jhajayres_ES
dc.date.accessioned2021-04-16T13:24:42Z-
dc.date.available2021-04-16T13:24:42Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationCórdova Herrera, Yadira Jhajayr. (2021). Diseño de rompecabezas lúdico a partir de textura y color para el aprendizaje y desarrollo sensorial en niñas y niños de siete a once años con discapacidad visual. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Artes Plásticas y Diseño). UTPL, Loja.es_ES
dc.identifier.other1347128es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27697-
dc.descriptionResumen: La educación en los niños ciegos ha tenido complicaciones debido a la carencia de mecanismos o instrumentos adaptados a las necesidades de los infantes con discapacidad visual. Los materiales utilizados por los maestros necesitan generar un vínculo con la realidad, logrando así captara la atención del infante a través de la semejanza que muestre este prototipo.Por lo que en el presente proyecto, se realizará un diseños de rompecabezas lúdicos, adaptado a las necesidades de aprendizaje y desarrollo sensorial para niños con discapacidad visual, los mismos que contendrán la forma y textura de animales e insectos un tanto simplificada, evitando la confusión de estos, ayudando así, a que los niños y niñas tengan una experiencia cercana a la realidad con el tacto, ya que el material utilizado en su textura y forma es el más semejante al animal o insecto real.Este proyecto aportará específicamente en la materia de ciencias naturales, en la cual se implementará los animales de tipo aéreo, terrestre y acuático en forma de rompecabezas, ayudando a estimular el desarrollo sensorial y cognitivo mediante el aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectRompecabezas lúdico.es_ES
dc.subjectAprendizaje sensorial.es_ES
dc.subjectLicenciado en artes plásticas y diseño.-es_ES
dc.titleDiseño de rompecabezas lúdico a partir de textura y color para el aprendizaje y desarrollo sensorial en niñas y niños de siete a once años con discapacidad visuales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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