El aprendizaje cooperativo como método didáctico para la mejora de la habilidad comunicativa oral en los estudiantes deEducaciónGeneral Básica Superior de la Unidad Educativa Particular Milenium de la provincia de Guayas cantón Guayaquil periodo lectivo 20202021

Solis Caicedo, Gricelda Paola

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ramírez Asanza, Iliana del Rocío	es_ES
dc.contributor.author	Solis Caicedo, Gricelda Paola	es_ES
dc.date.accessioned	2021-05-10T13:02:12Z	-
dc.date.available	2021-05-10T13:02:12Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Solis Caicedo, Gricelda Paola. Ramírez Asanza, Iliana del Rocío.(2021). El aprendizaje cooperativo como método didáctico para la mejora de la habilidad comunicativa oral en los estudiantes deEducaciónGeneral Básica Superior de la Unidad Educativa Particular Milenium de la provincia de Guayas cantón Guayaquil periodo lectivo 20202021 . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1347342	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27814	-
dc.description	Resumen:La habilidad comunicativa oral implica que el estudiante pueda expresarse de manera eficaz en diversas situaciones comunicativas.El presente estudio tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica basada en el método cooperativo para el fortalecimiento de habilidad comunicativa oral los estudiantes de EGB de la Unidad Educativa Particular Milenium.En función de ello, se sigue el método observacional descriptivo, con un enfoque mixto,por lo que aplican como herramientas de investigación;escala de observación, encuesta a 15 estudiantes por cada subnivel de EGBSy entrevista a dos docentes de Lengua y Literatura,dichas herramientas permiten identificar las dificultades de expresión oral de los estudiantes y a su vez, determinar qué estrategias aplican los docentes para resolverlas.Los resultados muestran que los estudiantes presentan diversos problemas para expresarse, los mismos que son plenamente reconocidos por ellos y por los docentes,además, se evidencia la necesidad de reestructurar las estrategias de trabajo grupal, puesto que no cumplen criterios de cooperatividad.Se estima que los problemas encontrados han de superarse con técnicas de aprendizaje cooperativo,en un entorno que estimule la interacción oral.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Literatura ecuatoriana	es_ES
dc.subject	Análisis	es_ES
dc.subject	Escuelas	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención lengua y literatura	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	El aprendizaje cooperativo como método didáctico para la mejora de la habilidad comunicativa oral en los estudiantes deEducaciónGeneral Básica Superior de la Unidad Educativa Particular Milenium de la provincia de Guayas cantón Guayaquil periodo lectivo 20202021	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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