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Title: Las metodologías innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales
Authors: Condoy Romero, Cristian Oswaldo
metadata.dc.contributor.advisor: Granda Lasso, Euler Salvador
Keywords: Gamificación
Excelencia académica
Licenciado ciencias de la educación mención físico matemáticas
Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2021-09-30T15:27:02Z
Issue Date: 2021
Citation: Condoy Romero, Cristian Oswaldo. Granda Lasso, Euler Salvador.(2021). Las metodologías innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales . Universidad Técnica Particular de Loja
Description: Resumen:El presente trabajo de investigación se centra en el estudio del aprendizaje basado en las metodologías innovadoras, las cuales permiten orientar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por otro lado, la incorporación y el uso de herramientas tecnológicas en las metodologías innovadoras ofrecen ventajas y oportunidades debido a que existen múltiples recursos digitales que facilitan el aprendizaje. Por lo tanto, la presente investigación se desarrolló con el objetivo de analizar como la metodología activa del aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas facilitan el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales. Este estudio se realizó en base a una investigación bibliográfica de varios artículos científicos de revistas indexadas, además se emplearon métodos y técnicas de investigación, como la inductiva y la paráfrasis que ayudaron a sintetizar y seleccionar la información más relevante. Los resultados obtenidos de esta investigación muestran que el aula invertida y el uso de herramientas digitales en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas ofrecen oportunidades y desafíos a docentes y estudiantes, además permite que el alumno adquiera cualidades que le ayuden a mejorar su motivación y esfuerzo personal.
metadata.dc.identifier.other: 1349292
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28523
metadata.dc.type: bachelorThesis
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