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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/29738| Title: | Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo del cantón Loja provincia de Loja Ecuador periodo académico abrilagosto 2021 |
| Authors: | Altamirano Solís, Vanessa de los Ángeles |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sarmiento Zumba, Jorge Rolando |
| Keywords: | Enseñanza aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2022-03-07T15:07:27Z |
| Issue Date: | 2022 |
| Citation: | Altamirano Solís, Vanessa de los Ángeles. Sarmiento Zumba, Jorge Rolando.(2022). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo del cantón Loja provincia de Loja Ecuador periodo académico abrilagosto 2021 . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Description: | Resumen: El presente trabajo titulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo , del cantón Loja, de la provincia de Loja, Ecuador, periodo lectivo 2020-2021, tuvo como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. El proceso investigativo inició con la recopilación de los referentes teóricos obtenidos con la técnica de la revisión bibliográfica de varios actores, las cuales sirvieron de base para analizar los cuatro planes docentes realizados en las prácticas académicas. Como principales resultados se tiene que las etapas del proceso didáctico, no desarrollaron una relación entre ellas, sus actividades no tienen una concordancia con sus recursos y los indicadores de evaluación no logran alcanzar su objetivo. Se recomienda un análisis amplio al momento de realizar las planificaciones para ejecutarlo de forma correcta, ya que depende de esta una enseñanza de calidad. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1352153 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29738 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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