http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32448 2026-05-01T01:04:55Z 2026-05-01T01:04:55Z Rosero Mora, Jessenia Alexandra http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81998 2026-04-29T23:58:47Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales Authors: Rosero Mora, Jessenia Alexandra Abstract: Abstract: The present research work entitled Project-Based Learning and the use of technological tools for teaching experimental sciences aims to evaluate the impact of Project-Based Learning (PBL) and the use of technological tools in facilitating the learning of experimental sciences. To collect the information, a qualitative approach was used based on documentary analysis, using the content analysis technique to examine and interpret the information; Twenty articles on experimental sciences from indexed academic databases from the last seven years were considered. It is concluded that the impact of PBL and the use of technological tools in facilitating the learning of experimental sciences improves the understanding of notions related to experimental sciences, favoring the development of autonomy, critical thinking and the ability to solve real problems. Therefore, teachers are recommended to incorporate PBL with technological tools to promote participation and autonomous learning, strengthening the active construction of scientific knowledge, incorporating this methodology in microcurricular planning. Description: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentales tiene como objetivo evaluar el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el uso de herramientas tecnológicas en la facilitación del aprendizaje de las ciencias experimentales. Para la recopilación de la información se utilizó un enfoque cualitativo basado en el análisis documental, empleando la técnica de análisis de contenido para examinar e interpretar la información; se consideró veinte artículos sobre las ciencias experimentales de bases de datos académicas indexandas de los últimos siete años. Se concluye que el impacto del ABP y el uso de herramientas tecnológicas en la facilitación del aprendizaje de las ciencias experimentales, mejora el entendimento de las nociones relacionadas con las ciencias experimentales, favoreciendo el desarrollo de la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas reales. Por lo que se recomienda a los docentes incorporar el ABP con herramientas tecnológicas para fomentar la participación y el aprendizaje autónomo, fortaleciendo la construcción activa del conocimiento científico, incorporando esta metodologia em la planificación microcurricular.

2026-01-01T00:00:00Z VERDUGO ROMERO SANDRA ISABEL http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81997 2026-04-08T13:49:33Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales Authors: VERDUGO ROMERO SANDRA ISABEL Description: N/D

2026-01-01T00:00:00Z CALERO BRAVO TANIA VERONICA http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81438 2026-03-23T14:11:13Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales Authors: CALERO BRAVO TANIA VERONICA Description: N/D

2026-01-01T00:00:00Z ESCOBAR CALIZ STYVEN EMILIO http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/80961 2026-03-13T21:35:57Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales Authors: ESCOBAR CALIZ STYVEN EMILIO Description: N/D

2026-01-01T00:00:00Z