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  <title>DSpace Collection: MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA: TALENTOS Y CREATIVIDAD</title>
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  <subtitle>MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA: TALENTOS Y CREATIVIDAD</subtitle>
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  <updated>2026-04-24T10:52:53Z</updated>
  <dc:date>2026-04-24T10:52:53Z</dc:date>
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    <title>Incidencia de los Estilos de Enseñanza y los Estilos de Aprendizaje, en el Desarrollo Intelectual de los estudiantes del 3er año de Bachillerato del colegio “Carlos Cueva Tamariz”</title>
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      <name>Naspud Bonete, Ana Lucía</name>
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    <updated>2014-04-30T14:37:08Z</updated>
    <published>2008-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Incidencia de los Estilos de Enseñanza y los Estilos de Aprendizaje, en el Desarrollo Intelectual de los estudiantes del 3er año de Bachillerato del colegio “Carlos Cueva Tamariz”
Authors: Naspud Bonete, Ana Lucía
Description: Institución: UTPL. Grado: Magíster en Psicopedagogía en Talentos y Creatividad. Director: Freire Giovanni. Nota: 2009-04-23;ING. 43. Modalidad: Abierta.</summary>
    <dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Incidencia de la adecuación entre los estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza en el desarrollo intelectual de los alumnos del décimo año de educación básica del Ecuador</title>
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      <name>Martinez Mora, Fernando</name>
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    <updated>2013-02-07T21:27:13Z</updated>
    <published>2007-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Incidencia de la adecuación entre los estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza en el desarrollo intelectual de los alumnos del décimo año de educación básica del Ecuador
Authors: Martinez Mora, Fernando
Description: Luego de la aplicación de la metodología podremos observar los bajos resultados obtenidos en el test de desarrollo formal por parte de los estudiantes y el equilibrio de estilos de enseñanza y aprendizaje obtenidos al aplicar el modelo de Kolb.</summary>
    <dc:date>2007-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en losestudiantes del décimo año de educación básica de la unidad educativa FESVIP Escuela Fernandez Salvador, Colegio Villavicencio Ponce de la ciudad de Quito</title>
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      <name>Hurtado Palacios, Jorge</name>
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    <updated>2013-01-08T15:08:10Z</updated>
    <published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en losestudiantes del décimo año de educación básica de la unidad educativa FESVIP Escuela Fernandez Salvador, Colegio Villavicencio Ponce de la ciudad de Quito
Authors: Hurtado Palacios, Jorge
Description: Esta investigación es el resultado de la aplicación de un programa para&#xD;
el desarrollo del pensamiento formal, en estudiantes del nivel de educación&#xD;
básica, del sector sur de la ciudad de Quito. Participaron 82 estudiantes a los&#xD;
que se les aplicó dos pruebas: la prueba de pensamiento formal, TOLT.,&#xD;
versión internacional y la adaptación de esta misma prueba al contexto&#xD;
ecuatoriano.</summary>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Evaluacion de un programa para el desarrollo de pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio "La Salle" de la ciudad de Azogues</title>
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      <name>Peláez Rojas, Ligia Azucena</name>
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    <updated>2013-01-08T14:59:48Z</updated>
    <published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Evaluacion de un programa para el desarrollo de pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio "La Salle" de la ciudad de Azogues
Authors: Peláez Rojas, Ligia Azucena
Description: Evaluacion de un programa para el desarrollo de pensamiento formal en los alumnos del décimo año de educación básica del colegio "La Salle" de la ciudad de Azogues</summary>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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