DSpace Collection:http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/6292024-03-28T19:34:19Z2024-03-28T19:34:19ZSistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente en el Colegio de Bachillerato PCEI Ñukanchik Kawsay del cantón Saraguro provincia de Loja Ecuador ciclo académicooctubre 2020 febrero 2021Tapia Cárdenas, Mercy Carolinahttp://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/297572022-03-10T16:43:31Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente en el Colegio de Bachillerato PCEI Ñukanchik Kawsay del cantón Saraguro provincia de Loja Ecuador ciclo académicooctubre 2020 febrero 2021
Authors: Tapia Cárdenas, Mercy Carolina
Description: Resumen: El presente trabajotitulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente en el Colegio de Bachillerato PCEI Ñukanchik Kawsay , del Cantón Saraguro, provincia de Loja, Ecuador, ciclo académico octubre 2020 -febrero 2021, tuvo como objeto Sistematizar las planificaciones del prácticum 3.1, para determinar la relación entre cada fase del proceso didáctico (ERCA o ADC) con la destreza e indicador de evaluación. El trabajo inicio con la recopilación de la información a través de fuentes fidedignas y confiables lo que conforma el marco teórico seguidamente se planteó la metodología en donde se destacan diversos métodos aplicados en este proceso investigativo. Para los resultados se efectuó un análisis comparativo, entre la práctica educativa y el marco teórico. Con base a los resultados obtenidos se concluye que no se cumple en su totalidad con los lineamientos establecidos, por lo que se recomienda l momento de planificar,aplicar diferentes métodos y estrategias, una selección adecuada de actividades y recursos acorde a la destreza e indicador de evaluación como un enfoque integrador, desarrollando un trabajo pertinente.2022-01-01T00:00:00ZPrincipios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Lupe García de QuijijeMorales Loor, Fausto Aníbalhttp://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/297472022-03-08T13:29:17Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Lupe García de Quijije
Authors: Morales Loor, Fausto Aníbal
Description: Resumen: El Constructivismo Social es una teoría pedagógica que evoca a la participación activa de los estudiantes durante losprocesosde enseñanza-aprendizaje,mediante la aplicación de distintosprincipios relacionadosa la construcción de significados, conocimientos previos, interacción, desempeños auténticosy experiencia directa,con la finalidad de proporcionar autonomía a los educandos al momento de generar aprendizajesnuevosen compañía de los docentes como mediadoresen las etapas de clase que proporcionan las metodologías, estrategias y recursos necesarios para llevar consigo al alumnadohacia la excelencia académica. Por tal motivo, es de granimportancia su aplicabilidad dentro de los centros educativos del Ecuador siguiendo las pautas que se enmarcanenla Propuesta PedagógicaInstitucional, ya que este documento funciona comoorientador delos establecimientos escolares envirtud de todos quienes conforman el entorno educativo.Desde esta perspectiva,se realiza unanálisis de la situación institucional enla Escuela de Educación Básica Lupe García de Quijije respecto al proceder académicoque oferta, a través de la revisión de contenidos en los documentos institucionales y la relación existente con los Principiosdel Constructivismo Social.2022-01-01T00:00:00ZSistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Línea Equinoccial del cantón Calacalí provincia de Pichincha Ecuador semestre octubre 2020 febrero 2021Mármol Páez, María Verónicahttp://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/297452022-03-08T13:29:13Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Línea Equinoccial del cantón Calacalí provincia de Pichincha Ecuador semestre octubre 2020 febrero 2021
Authors: Mármol Páez, María Verónica
Description: Resumen: El trabajo titulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Institución Educativa Escuela de Educación Básica Línea Equinoccial , del cantón Calacalí, provincia de Pichincha, Ecuador, semestre octubre 2020 febrero 2021, tuvo como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. Para su desarrollo se consultó algunas fuentes bibliográficas confiables para caracterizar el proceso de enseñanza aprendizaje, planificación didáctica y los procesos didácticos, además se analizó 4 planificaciones de clase efectuadas en las pasantías preprofesionales 3.1. Como resultado se muestran falencias en el planteamiento de las actividades y la relación conlos recursos. Seconcluyeque se deben planificar las clases considerando la pertinencia de las actividades y los recursos en relación a las habilidades expresadas en la DCD, permitiendo con ello desarrollar adecuadamente las etapas del proceso didáctico.2022-01-01T00:00:00ZSistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo del cantón Loja provincia de Loja Ecuador semestreoctubre 2020 febrero 2021Valarezo Becerra, Ginger Belénhttp://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/297442022-03-08T13:29:11Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo del cantón Loja provincia de Loja Ecuador semestreoctubre 2020 febrero 2021
Authors: Valarezo Becerra, Ginger Belén
Description: Resumen: El presente trabajo denominado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Institución Educativa Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo , del cantón Loja, provincia de Loja, Ecuador, semestreoctubre 2020 febrero 2021, tuvo como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar einnovar eldesempeño profesional. Para ello se recopilóinformaciónde distintas fuentes bibliográficassobrelosprocesosde enseñanza aprendizaje, planificación didáctica y procesos didácticos, y se analizócuatro planificaciones docentesdesarrolladas en el prácticum 3.1. Como resultadose evidenciódebilidades al momento de plantear las actividadesde aprendizajeen los procesosdidácticosy en la pertinencia de los recursospara su desarrollo. Se concluyequepara la construcción de los aprendizajes, las actividades planificadasdeben ser claras, precisas, pertinentes y orientadas a la destreza planteada.2022-01-01T00:00:00Z