http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29760 2026-11-06T20:50:28Z 2026-11-06T20:50:28Z VINZA GOMEZ THALIA BRIGITTE http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/85058 2026-10-17T15:05:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética Authors: VINZA GOMEZ THALIA BRIGITTE Description: N/D

2026-01-01T00:00:00Z Samaniego Ponce, Delia Soraya http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/85046 2026-11-06T13:16:02Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: La vida y el ser humano concebido por Esopo: una mirada paralela entre humanos, dioses y animales Authors: Samaniego Ponce, Delia Soraya Abstract: Abstract:Fables, like other forms of literature, possess a religious, philosophical, and poetic worldview that governs the lives of humans and animals. They embody a conception of life and the world, giving meaning to existence; therefore, the present work is entitled Life and the Human Being Conceived by Aesop: A Parallel View between Humans, Gods, and Animals. Its general objective is to analyze the conception of life and of the human being in Aesop s Fables through a comparative interpretation among humans, gods, and animals, in order to understand their symbolic and cultural value. The specific objectives are to examine the representations of humans, gods, and animals in Aesop s fables, identifying their characteristics, roles, and narrative connections; to interpret the cultural and social values embodied in animals, gods, and humans that are decisive in the conception of life and the human being in Aesop s work; and to establish a comparative vision between the human condition and the divine-animal figure, in order to highlight parallels, tensions, and existential reflections expressed in the fables, with hermeneutics as the methodology guiding the study. Description: Resumen: Las fábulas, como otra literatura, tienen una cosmovisión religiosa, filosófica y poética que rige la vida de los humanos y animales. Estas encierran una concepción de la vida y el mundo y le dan significado a la existencia, por ello, el presente trabajo se denomina: La vida y el ser humano concebido por Esopo: una mirada paralela entre humanos, dioses y animales. Su objetivo general es Analizar la concepción de la vida y del ser humano en las Fábulas de Esopo, mediante una interpretación comparativa entre humanos, dioses y animales para comprender su valor simbólico y cultural. Como objetivos específicos están Examinar las representaciones de los humanos, dioses y animales en las Fábulas de Esopo, identificando sus características, papeles y vínculos narrativos; Interpretar los valores culturales y sociales presentes en los animales, dioses y humanos determinantes en la concepción de vida y ser humano en la obra esópica; Establecer una visión comparativa entre la condición humana y la figura divina-animal, para evidenciar paralelismos, tensiones y reflexiones existenciales expresadas en las fábulas, con la hermenéutica como metodología que guio el trabajo.

2026-01-01T00:00:00Z SEGURA CAMACHO DARIO ALBERTO http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/85041 2026-10-16T17:25:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: La gamificación como estrategia para la enseñanza de operaciones con polinomios: análisis documental Authors: SEGURA CAMACHO DARIO ALBERTO Description: N/D

2026-01-01T00:00:00Z Morocho Morocho, Jordana Milena http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/85040 2026-10-21T22:47:29Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética Authors: Morocho Morocho, Jordana Milena Abstract: Abstract: Professional competencies, a vocation for teaching, and ethical training constitute a set of fundamental qualities for the development of early childhood education. Consequently, this research aims to analyze the relationship between professional competencies, teaching vocation, and ethics in early childhood education, in order to support an innovative pedagogical proposal. A mixed-methods approach with a descriptive-analytical design was employed, involving a questionnaire administered to 10 teachers from public institutions. Key findings include a positive correlation across all evaluated dimensions (rho = 0.642), with communication skills (85.07%) and socio-emotional skills (80.38%) ranking highest, while logical-mathematical skills showed the lowest level (75.20%). The results also indicate that a teaching vocation can be developed through practice, although some resistance to collaborative work persists. Among the main conclusions, it is noted that technical competencies, vocation, and ethics form an essential triad for educational quality. The "Magic Apron" ("Mandil Mágico") proposal emerges as a low-cost, hybrid resource designed to strengthen areas in need of improvement, demonstrating that innovation is viable when it combines pedagogical rigor with human sensitivity. Description: Resumen:Las competencias profesionales, la vocación docente y la formación ética es un conjunto de cualidades fundamentales para el desarrollo de la Educación Inicial. Es por ello que la investigación tienen como objetivo analizar la relación entre competencias profesionales, vocación y ética docente en Educación Inicial, para sustentar una propuesta pedagógica innovadora. Para ello se, implementó una metodología de tipo mixto con diseño descriptivo analítico, en donde se aplicó un cuestionario a 10 docentes de instituciones fiscales. Entre los principales resultados se encontró una correlación positiva entre todas las dimensiones evaluadas (rho = 0.642), destacando las habilidades comunicacionales (85.07%) y socioemocionales (80.38%), mientras que las lógico-matemáticas presentaron el nivel más bajo (75.20%). Entre los principales resultados se encontró que la vocación puede desarrollarse en la práctica, aunque persisten resistencias al trabajo colaborativo. Entre las principales conclusiones, se encontraron competencias técnicas, la vocación y la ética conforman un trípode indispensable para la calidad educativa. La propuesta "Mandil Mágico" surge como un recurso híbrido y de bajo costo para fortalecer las áreas de mejora, demostrando que la innovación es viable combinando rigor pedagógico y sensibilidad humana.

2026-01-01T00:00:00Z