http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32177 Ciencias de la Educación mención Ciencias Humanas y Religiosas 2026-11-04T12:58:16Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84847 Title: Análisis del nivel de conocimiento que poseen los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Julio Pierregrosse de la ciudad de Manta sobre valores y actitudes éticas Authors: Santana Pezo, Kleber Leonardo Abstract: Abstract: The purpose of this research was to analyze the level of knowledge regarding educational values ​​among first-, second-, and third-year high school students at the Julio Pierregrosse Educational Unit. The study employed a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional design, utilizing both bibliographic and field research methods, and was descriptive and proposal-oriented in scope. Data collection involved a survey using a 10-question multiple-choice questionnaire administered to a randomly selected sample of 100 students. The results revealed that the majority of the selected students possessed a medium to high level of knowledge regarding educational values ​​such as respect, responsibility, honesty, solidarity, justice, and punctuality; however, areas requiring reinforcement to foster the application of these values ​​within the school environment were also identified. Based on the findings, strategies are proposed to strengthen the students' ethical development and promote a holistic education aligned with the needs of the educational context. Description: Resumen:La presente investigación tuvo como propósito analizar el nivel de conocimiento sobre los valores educativos en estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Julio Pierregrosse, La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal, modalidad bibliográfica y de campo, y alcance descriptivo y propositivo. Como método de recolección de los datos se utilizó la encuesta y un instrumento de cuestionario que contenían 10 preguntas de opción múltiple, aplicado a una muestra de 100 estudiantes elegidos de manera aleatoria. Los resultados obtenidos me permitieron observar que la mayoría de los alumnos elegidos poseen un nivel de conocimiento medio y alto sobre valores educativos como el respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, justicia y puntualidad; por otra parte, también se identificaron aspectos que requieren fortalecimiento para favorecer su aplicación en el ámbito escolar. Con los datos obtenidos como base a los diferentes hallazgos, se plantean estrategias orientadas a fortalecer su formación ética y promover una educación integral acorde con las necesidades del contexto educativo. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84353 Title: Diagnóstico de los valores personales y sociales en estudiantes de Bachillerato de Catamayo año lectivo 2025-2026. Authors: González Mina, Ingrid Raquel Abstract: Abstract:The objective of this research was to determine the orientation toward personal values specifically honesty and responsibility and social values represented by prosociality, justice, and equality among students in the Unified General Baccalaureate program at the "Julio María Matovelle" Fiscomisional Educational Unit in Catamayo during the 2025 2026 academic year. The study employed a quantitative approach with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design. The Values ​​Scale for Positive Adolescent Development (EVDPA) was administered to a sample of 48 students from the first, second, and third years of the Baccalaureate program, selected through a process involving informed consent. The results showed that the majority of students demonstrated an adequate orientation toward personal and social values; however, cases requiring attention were identified primarily among second-year Baccalaureate students and more frequently within the female group. The prosociality dimension recorded the lowest level among the values ​​assessed. Based on these findings, an improvement plan aimed at strengthening personal and social values ​​was designed. Description: Resumen:La presente investigación tuvo como objetivo determinar la orientación hacia los valores personales, específicamente la honestidad y la responsabilidad, así como hacia los valores sociales, representados por la prosocialidad, la justicia y la igualdad, en los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional "Julio María Matovelle" de Catamayo, durante el período lectivo 2025 2026. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. Se aplicó la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (EVDPA) a una muestra de 48 estudiantes de primero, segundo y tercer año de Bachillerato, seleccionados mediante consentimiento informado. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presentó una adecuada orientación hacia los valores personales y sociales; sin embargo, se identificaron casos que requieren atención, principalmente en segundo año de Bachillerato, con mayor presencia en el grupo femenino. La dimensión de prosocialidad registró el nivel más bajo entre los valores evaluados. Con base en estos hallazgos, se diseñó un plan de mejora orientado al fortalecimiento de los valores personales y sociales. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84074 Title: La práctica de los valores cristianos en jóvenes universitarios entre 17 y 22 años, a la luz del modelo de Cristo desde el enfoque de Fernando Rielo, en el año 2026. Authors: Ortiz de la Portilla, Alva Mariela Abstract: Abstract: This research analyzed the extent to which young people at the Our Lady of the Pillar (Nuestra Señora del Pilar) Parish in Bogotá understand and practice Christian values such as love for one s neighbor, truth, and forgiveness in their daily lives, viewed through the lens of the model of Christ and the approach of Fernando Rielo. The study employed a quantitative, non-experimental, and descriptive design, incorporating both fieldwork and a literature review. An analytical and statistical method was used, with data collected via a survey specifically, a questionnaire I developed, which was validated by experts and utilized a Likert-type scale. The results reveal a significant gap between the actual practice of these values ​​and an intellectual understanding of what a value is. Factors such as social pressure, unhealed wounds, individualism, and the demands of academic life often leave young people ill-equipped to face crises; instead, they tend to withdraw into themselves, failing to seek God in their lives. Consequently, it is recommended that programs be established to train young people and volunteers to provide support through creative pastoral strategies. Description: Resumen:Esta investigación permitió analizar el nivel de conocimiento de los valores cristianos como el amor al prójimo, la verdad y el perdón en su práctica en la vida cotidiana de los jóvenes de la Parroquia Nuestra Señora del Pilar de la ciudad de Bogotá, a la luz del modelo de Cristo y el enfoque de Fernando Rielo. La metodología tenía un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, con un alcance descriptivo, la modalidad de campo y bibliográfica, el método fue analítico y estadístico, se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento un cuestionario elaborado por mi persona, validado por expertos y la escala de medición tipo Likert. Los resultados muestran que existe una brecha importante entre la práctica de los valores y el conocer lo que es un valor, debido a la presión social, heridas no sanadas, el individualismo y vida académica, llevan al joven a no saber enfrentar las crisis y refugiarse en sí mismo, sin buscar a Dios en sus vidas. Para ello se recomienda la formación de jóvenes y voluntarios que acompañen mediante estrategias pastorales creativas. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81550 Title: Análisis del nivel de conocimiento sobre valores en estudiantes de segundo de Bachillerato General Unificado año lectivo 2025-2026 Authors: Alcívar Muñoz, Gema Pierina Abstract: Abstract: This research allowed us to analyze the level of knowledge about values among second-year BGU students at the Amazonas Educational Unit in the city of Chone. The methodology was quantitative, non-experimental, field-based, and bibliographic, with a descriptive and propositional scope. The method was analytical and statistical, using a survey technique. A questionnaire called CFVALMA was administered, which was adapted for high school students. Additionally, an assessment of specific knowledge was used with three cases on honesty, responsibility, and respect to verify the compatibility of the questionnaire responses between self-perception and knowledge of values. The results demonstrate a lack of consistency in the approach to the problem. The questionnaire percentages mostly show that students have a high self-perception of their knowledge of values, which contrasts with what was obtained in the evaluation of specific cases. Therefore, an improvement plan was proposed to significantly promote the formation of values in students, encouraging them to live these values in their daily lives. Description: Resumen: Esta investigación permitió analizar el nivel de conocimiento sobre valores en estudiantes de segundo de BGU de la Unidad Educativa Amazonas que pertenece a la ciudad de Chone, la metodología tenía un enfoque cuantitativo, no experimental, de campo y bibliográfica, con un alcance descriptivo y propositivo, el método fue analítico y estadístico, se utilizó la técnica de la encuesta. Se aplicó un cuestionario denominado CFVALMA, este fue adaptado para estudiantes de bachillerato, adicionalmente se empleó una evaluación de conocimientos específicos con tres casos sobre honestidad, responsabilidad y respeto para verificar la compatibilidad de las respuestas del cuestionario entre la autopercepción y el conocimiento de valores. Los resultados demuestran la falta de coherencia que se constata en el planteamiento del problema, los porcentajes del cuestionario en su mayoría exponen que los estudiantes tienen una elevada autopercepción de su conocimiento sobre valores contraponiéndose a lo que se obtuvo en la evaluación de los casos específicos. Por ello, se propuso un plan de mejora que favorezca significativamente la formación en valores de los estudiantes, incentivando en ellos la vivencia cotidiana de los mismos. 2026-01-01T00:00:00Z