http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51810 2026-05-19T16:56:38Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76204 Title: Impacto del juego dramático y la improvisación teatral en el desarrollo de la creatividad escénica de estudiantes universitarios de artes escénicas Authors: Bailón Aguayo, Judby Jorge Abstract: Abstract: This research examines how dramatic play and theatrical improvisation impact the stage creativity of university students. The research stems from a desire to move beyond traditional pedagogical approaches, which are so focused on technique and memorization and pay little attention to experimentation and expression. In this way, thru a mixed-methods methodological design (qualitative and quantitative methods), a program of dramatic play exercises and improvisation exercises was implemented, and its effect on the originality, fluency, flexibility, and elaboration of stage proposals was measured. The results reveal that not only is there an improvement in creative capacity, but also in transferable skills such as teamwork, communication, and on-stage flexibility. Likewise, it is concluded that the integration of these strategies strengthens actor training, transforms the university classroom into a laboratory for exploration, creation, and artistic construction, and offers a model that can be replicated in other educational contexts. Description: Resumen:La presente investigación aborda cómo el juego dramático y la improvisación teatral impacta en la creatividad escénica de estudiante universitarios. La investigación surge de la inquietud de superar las formas tradicionales de hacer pedagogía, tan preocupadas por la técnica y la memorización y poco por la experimentación y la expresión. De esta forma, a través de un diseño metodológico mixto (métodos cualitativos y cuantitativos), se implementó un programa de ejercicios de juego dramático y ejercicios de improvisación, y se midió su efecto en la originalidad, fluidez, flexibilidad y elaboración de propuestas escénicas. Los resultados demuestran que se producen mejoras en la capacidad creativa y en las habilidades transferibles como el trabajo en equipo, la flexibilidad en la escena o la comunicación. Igualmente se concluye que la articulación de estas estrategias refuerza la formación actoral, transformando el aula universitaria en un laboratorio de exploración, creación y construcción artística, ofreciendo a su vez un modelo replicable en otros contextos formativos. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76183 Title: Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje del San Juanito en grupos de danza folclórica de Chimborazo: un análisis desde la perspectiva de directores y coreógrafos. Authors: BAYAS MACHADO JUAN CARLOS Description: N/D 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76175 Title: Creación de una guía metodológica con base en experiencias prácticas de conciertos didácticos para ser aplicada en instituciones educativas por la orquesta sinfónica de loja Authors: ORTEGA VALLEJO KARLA JOHANNA Description: N/D 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76172 Title: Chatgpt como herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la técnica clown Authors: GALARZA MERO MARJORIE MAOLY Description: N/D 2025-01-01T00:00:00Z