http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31926 Ciencias de la Educación Mención Educación Infantil Mon, 13 Apr 2026 23:32:29 GMT 2026-04-13T23:32:29Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69518 Title: Caracterización de las competencias profesionales del educadora infantil ecuatoriano Authors: Correa Montoya,Cinthya Carolina Abstract: Abstract: The thesis topic of this research is, Characterization of the competencies professionals of the Ecuadorian early childhood educator , this work was carried out because First of all, education is very important for an entire society, even more so in boys and girls at the initial and high school level, thus the objective of this work was oriented towards Identify the main professional competencies of education teachers infant and first grade; for the construction of an intervention proposal pedagogy that allows improvement in their educational practice. In addition to the formulation of research questions, which were established in order to have a significant contribution to what was desired to be obtained, it is important to emphasize that the research had a quantitative approach, the survey technique and the instrument of the questionnaire that was taken from ten teachers, the results concluded that although the Teachers have important skills for the development of their professional life It is essential to continue updating knowledge in order to be able to carry out teaching according to the different needs required in educational institutions. Description: Resumen: El tema de tesis de esta investigación es, Caracterización de las competencias profesionales del educador/a infantil ecuatoriano , se procedió a realizar este trabajo porque en primer lugar la educación es muy importante para una sociedad entera, aún más en niños y niñas del nivel de inicial y preparatoria, así el objetivo de este trabajo se orientó en Identificar las principales competencias profesionales de las/los docentes de educación infantil y primero de básica; para la construcción de una propuesta de intervención pedagógica que permita el mejoramiento en su práctica educativa. Además del planteamiento de preguntas de investigación, que se establecieron para poder tener un aporte significativo a lo que se deseaba obtener, es importante recalcar que la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario que se tomó a diez docentes, los resultados concluyeron que aunque los docentes cuentas con competencias importantes para el desarrollo de su vida profesional es fundamental seguir actualizando conocimientos para poder así ejecutar una enseñanza acorde a las diferentes necesidades que se requiere en unas institución educativa. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69518 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69499 Title: Caracterización de las Competencias del Educadora Infantil Ecuatoriano Authors: León Olmedo, Claudia Valeria Abstract: Abstract: The profile of an Early Childhood Education teacher includes a compendium of skills resulting from adequate academic training with a respectful attitude, observant and active who guides and accompanies the personal and intellectual development of children taking into account their diversity and individual conditions (Jinde, 2023) The main objective of this degree work lies in the importance of recognizing and enhance the main competencies of the early childhood educator. The methodology applied to this study was supported by qualitative and quantitative design, since which allowed a prior bibliographical investigation and subsequent data collection through the application of a survey, which was carried out in a public school in the parish of Píntag, south west of Quito; applied to 10 teachers of initial 1 and 2 and first Basic Education degree. The research was exploratory in nature, since the objective was analyze various competencies and their application in the classroom. These skills and competencies allow teachers to use various methodologies and thus provide their students with comprehensive and meaningful learning. Description: Resumen:El perfil de un maestro de Educación Infantil comprende un compendio de habilidades resultantes de una formación académica adecuada con una actitud respetuosa, observadora y activa que guíe y acompañe el desarrollo personal e intelectual de los niños teniendo en cuenta su diversidad y condiciones individuales (Jinde, 2023) El objetivo principal del este trabajo de titulación radica en la importancia de reconocer y potenciar las principales competencias del educador infantil. La metodología aplicada a este estudio se apoyó en el diseño cualitativo y cuantitativo, ya que permitió una investigación bibliográfica previa y su posterior recolección de datos mediante la aplicación de una encuesta, la cual fue realizada en una escuela fiscal en la parroquia de Píntag, al sur oeste de Quito; aplicada a 10 docentes de inicial 1 y 2 y primer grado de Educación Básica. La investigación fue de tipo exploratorio, ya que el objetivo fue analizar diversas competencias y su aplicación en el aula de clases. Dichas habilidades y competencias permiten que los docentes puedan emplear diversas metodologías y así brindar a sus alumnos un aprendizaje integral y significativo. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69499 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68786 Title: Caracterización de las competencias profesionales del educadora infantil ecuatoriano  Authors: Chacha Barreno, Daivelis Yuliana Abstract: Abstract: The present research titled Characterization de las competencies professionals del educator/a infantile Ecuadorian aimed to identify the main professional competencies of early childhood and first-grade teachers; for the construction of a pedagogical intervention proposal that allows improvement in its teaching practice. This study was carried out in the provinces of Tena and Pichincha. The participants were 10 female teachers from the area of early childhood education from educational, fiscal, private religious, and fiscomisional institutions. This was a quasi-experimental study with a mixed approach since both quantitative and qualitative analyses were employed. The instrument was a questionnaire focused on collecting information about the level of skills that the participants possess. The results revealed that all competencies are necessary and complement each other. It was also discovered that most teachers possess the competencies to a greater or lesser degree, however, the factors of years of work experience and academic training do significantly impact research and updating, technological, and pedagogical competencies. Description: Resumen: La presente investigación titulada Caracterización de las competencias profesionales del educador/a infantil ecuatoriano tuvo como objetivo identificar las principales competencias profesionales de las/los docentes de educación infantil y primero de básica; para la construcción de una propuesta de intervención pedagógica que permita el mejoramiento en su práctica educativa. Este estudio se realizó en las provincias de Tena y Pichincha. Las participantes fueron 10 docentes de sexo femenino del área de educación infantil, de instituciones educativas, fiscal, particular-religiosa, y fiscomisional. El estudio fue cuasi experimental con un enfoque mixto, ya que se emplearon tanto análisis cuantitativo como cualitativo. El instrumento fue un cuestionario enfocado en recolectar información sobre el nivel de competencias con el que cuentan las participantes. Los resultados de la investigación revelaron que todas las competencias son necesarias y se complementan unas a otras. Se descubrió también que la mayoría de las docentes cuentan con estas competencias en mayor o menor grado, sin embargo, los factores de años de experiencia laboral y formación académica sí impactan significativamente sobre todo a las competencias de investigación y actualización, tecnológica, y pedagógica. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68786 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55971 Title: Caracterización de las competencias profesionales del educador/a infantil ecuatoriano Authors: MARIN REINOZO JHOANA CARMITA Description: N/D Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55971 2024-01-01T00:00:00Z