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dc.contributor.advisorLoyola Illescas, Carmela Marianita-
dc.contributor.authorPacheco Gutiérrez, Lourdes Verónica-
dc.date.accessioned2014-07-14T14:40:01Z-
dc.date.available2014-07-14-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationPacheco Gutiérrez, Lourdes Verónica. (2014). Mejoramiento de la integración sensorial en niñas y niños con discapacidad auditiva y visual de la Unidad Educativa Especial “Claudio Neira Garzón” Cuenca 2013. (Trabajo de titulación de Magíster en Gerencia de Salud para el Desarrollo Local). UTPL, Cuenca. 145 pp.es_ES
dc.identifier.other1145460-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10124-
dc.descriptionUn aula de Integración Sensorial es un espacio adaptado que se utiliza para proporcionar apoyo terapéutico positivo a los niños y niñas con discapacidad, favoreciendo la integración de sus sentidos y mejorando su calidad de vida. El presente proyecto se realizó en la Unidad Educativa Especial “Claudio Neira Garzón”, la población beneficiaria son los niños y niñas con discapacidad auditiva y visual. La propuesta básicamente se compone de tres grandes resultados los mismos que se alcanzó: - Capacitación a docentes sobre las alteraciones de los diferentes sistemas los cuales repercuten en el comportamiento y aprendizaje de los niños y niñas con discapacidad auditiva y visual. - Capacitación a padres de familia sobre el desarrollo sensorio motor de sus hijos y elaboración de una guía de orientación para comprender la integración sensorial y así facilitar herramientas necesarias para la estimulación de niños y niñas en el hogar. - Dotación de un aula de integración sensorial con equipos e insumos suficientes para los niños y niñas con discapacidad auditiva y visual.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectServicios de salud preventivaes_ES
dc.subjectNiños con discapacidades auditivases_ES
dc.subjectSalud – Estudioes_ES
dc.subjectMagíster en gerencia de salud para el desarrollo local – Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleMejoramiento de la integración sensorial en niñas y niños con discapacidad auditiva y visual de la Unidad Educativa Especial “Claudio Neira Garzón” Cuenca 2013.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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