1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
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dc.contributor.advisorRiofrío Calderón, Gioconda del Cisnees_ES
dc.contributor.authorTsere Juwa, Washikiat Pedroes_ES
dc.date.accessioned2014-07-17T14:18:21Z-
dc.date.available2014-07-17-
dc.date.issued2013es_ES
dc.identifier.citationTsere Juwa, W. P. Riofrío Calderón, G. D. C. (2013) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta 24 de Mayo y la Escuela Fisco misional Don Bosco de la ciudad de Méndez y de la parroquia Patuca provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011-2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10165es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1145819es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76345.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen:La labor docente de los maestros de 7mº año de educación básica de la escuela 24 de Mayo y Don Bosco del Cantón Santiago y de la Parroquia Patuca, provincia de Morona Santiago ha permitido en sus aprendices, ser los protagonistas de su propia educación observando y conviviendo las normas de la institución. Por eso se planteó el siguiente problema: El Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la escuela Fiscal Mixta 24 de Mayo y la Escuela Fiscomisional Don Bosco Santiago de la ciudad Méndez, y de la Parroquia Patuca provincia de Morona Santiago, año lectivo 2011-2012; Su objetivo está dirigido al conocimiento de la gestión pedagógica y clima del aula, como elementos de medida y descripción del ambiente educativo de un total 46 estudiantes y dos profesores investigados. Los métodos que se aplicaron en esta investigación fueron la descriptiva, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el estadístico; las técnicas que se emplearon fueron encuestas, observación de la clase y la determinación del ambiente social del aula. Los instrumentos utilizados para el caso fueron los cuestionarios para la encuesta, la ficha observación de la clase y de los estudiantes. Los resultados de la investigación fueron permitió determinar la conclusión de la gestión y el clima escolar.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleGestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta 24 de Mayo y la Escuela Fisco misional Don Bosco de la ciudad de Méndez y de la parroquia Patuca provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011-2012es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Enthalten in den Sammlungen:Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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