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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10210Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Jaquenod Silvia | - |
| dc.contributor.author | Cevallos Avila, Sonia Beatriz | - |
| dc.date.accessioned | 2014-07-28T19:35:46Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-28 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Cevallos Avilia Sonia Beatriz.(2010)Determinar los niveles toxicos de contaminacion en Cuenca. Educacionambiental, propuesta de normas ambientales.(trabajo de fin de especilidad en Derecho Ambiental. Especialista en Derecho Ambiental).UTPL,Cuenca | es_ES |
| dc.identifier.other | 1146121 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8084/xmlui/handle/123456789/10210 | - |
| dc.description | La actividad antrópica ha sido determinante para ubicar el comportamiento del ser humano en el pasar de los siglos. La naturaleza es principio y fin de nuestros días. Pero a medida que, encontrándonos en situaciones de serias dificultades, comprendemos que los recursos naturales sin dejar de ser un sistema finito, obedece a pensar con urgencia en que dichos recursos han ido disminuyendo. El agua, gota a gota se agota Así la concepción originaria de la naturaleza deviene de los pueblos, frente a ésta y al conjunto de fenómenos naturales como un sentimiento de dependencia hacia los poderes superiores, y de la necesidad que tuvieron que conocer el origen de esa mezcla de temor y de esperanza, de espanto y de admiración. | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Contaminacion- Legislacion | es_ES |
| dc.subject | Rudo urbano | es_ES |
| dc.subject | Educacion ambiental | es_ES |
| dc.title | Determinar los niveles toxicos de contaminacion en Cuenca. Educacionambiental, propuesta de normas ambientales | es_ES |
| dc.type | specialistThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Especialista en Derecho Ambiental | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis Sonia Cevallos.pdf | 2.76 MB | Adobe PDF | View/Open |
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