1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
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dc.contributor.advisorUnda Costa, Mónica Rosalbaes_ES
dc.contributor.authorFélix López, Maritza Carolinaes_ES
dc.date.accessioned2014-08-07T14:31:40Z-
dc.date.available2014-08-07-
dc.date.issued2014es_ES
dc.identifier.citationFélix López, M. C. Unda Costa, M. R. (2014) Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves de la ciudad de Quito cantón Quito, provincia Pichincha 2011-2012 y Anna Eleanor Roosevelt School de la ciudad de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia de Pichincha 2011-2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10261es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1146788es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76784.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: Este trabajo de investigación ha sido realizado con el objetivo de saber a cerca de la gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de dos centros educativos del Valle de los Chillos. Toda la comunidad educativa involucrada en la investigación colaboró y se comprometió a brindar información veraz y oportuna. Después de haber aplicado las encuestas, observado las clases de los docentes y realizado los respectivos análisis de los resultados con sus tabulaciones, se llegó a la conclusión de que el nivel de clima escolar en las instituciones educativas involucradas es muy bueno por lo tanto, la calidad de las relaciones interpersonales facilita la gestión pedagógica dentro del aula de clase, haciendo que el proceso de enseñanza aprendizaje sea mucho más eficaz y enriquecedor tanto para estudiantes como para docentes. La propuesta que se plantea es la realización de talleres donde se fomenten los valores tanto ambientales como morales para lograr estudiantes más consientes de sus propias acciones. La propuesta que se plantea es la realización de talleres donde se fomenten los valores tanto ambientales como morales para lograr estudiantes más conscientes de sus propias acciones.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleClima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves de la ciudad de Quito cantón Quito, provincia Pichincha 2011-2012 y Anna Eleanor Roosevelt School de la ciudad de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia de Pichincha 2011-2012es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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