Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10287Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Noboa Orozco, Sonia Patricia | - |
| dc.contributor.author | Ulloa Orozco, Marco Antonio | - |
| dc.date.accessioned | 2014-08-25T16:14:55Z | - |
| dc.date.available | 2014-08-25 | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Ulloa Orozco Marco Antonio.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato técnico. Estudio realizado en la Unidad Educativa Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, de la ciudad de Santo Domingo, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, periodo 2012 – 2013.(Trabajo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en gerencia y Liderazgo educacional)UTPL.Santo Domingo | es_ES |
| dc.identifier.other | 1146970 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10287 | - |
| dc.description | El presente trabajo investigativo analiza las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa “Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco” de la ciudad de Santo Domingo en el periodo académico 2012-2013. Es de tipo investigación acción, pues es un estudio transaccional/trasversal, exploratorio y descriptivo, en el cual como parte del diseño metodológico se utilizó un enfoque cuantitativo, así como métodos de orden cualitativo a través de la utilización de un cuestionario previamente validado por el equipo de planificación, y que fue aplicado a los docentes, permitiendo recolectar información muy oportuna para la investigación. Una vez que los datos fueron interpretados, permitieron diagnosticar algunas necesidades de formación, entre ellas la de mayor relevancia es implementar una formación en pedagogía y didáctica con desempeños auténticos aplicado a la realidad institucional como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y fortalecer el perfil técnico que maneja el bachillerato general unificado de la institución investigada, con las figuras profesionales de aplicaciones informáticas y contabilidad. | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Formacion profesional de maestros | es_ES |
| dc.subject | innovacion educativa | es_ES |
| dc.subject | Disertaciones academicas- Maestria en gerencia y Liderazgo educacional | es_ES |
| dc.title | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato técnico. Estudio realizado en la Unidad Educativa Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, de la ciudad de Santo Domingo, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, periodo 2012 – 2013. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis Ulloa Marco.pdf | 4.96 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.