Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa  Las Pencas , del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013

Bermeo Velez, Guicela del Lourdes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10345

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ramirez Zhindon, Marina del Rocio	-
dc.contributor.author	Bermeo Velez, Guicela del Lourdes	-
dc.date.accessioned	2014-09-04T13:43:08Z	-
dc.date.available	2014-09-04	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Bermeo Velez Guicela del Lourdes.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Las Pencas , del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013 .(Trabajo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo eduacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional).UTPL.Cuenca	es_ES
dc.identifier.other	1147644	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10345	-
dc.description	La presente investigación se ha desarrollado en la Unidad Educativa Particular Las Pencas , de la ciudad de Cuenca, con la participación de 12 maestros de la institución, durante el período lectivo 2012 2013.Tuvo como objetivo analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Para conseguir lo indicado se fundamentó teóricamente lo relacionado con las necesidades de su formación, se realizó su diagnóstico y evaluación, se planificó un curso de formación docente en Evaluación del Aprendizaje . El estudio realizado responde a los requerimientos de los cambios que se encuentran afectando al sistema educativo del Ecuador. La investigación desarrollada es de tipo cualitativa, ha permitido parcializar la realidad para facilitar el análisis extensivo sobre una muestra representativa de sujetos. También es cuantitativa porque hizo posible la comprensión holística del problema, se basa en muestras reducidas de sujetos seleccionados por métodos no probabilísticos. Se utilizaron los métodos analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermenéutico. La información se recogió por medio de encuestas aplicadas a los docentes. Se concluye que los docentes requieren continuar su proceso de formación de cuarto nivel.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Formacion profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Innovacion educativa	es_ES
dc.subject	Disertaciones academicas- Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Las Pencas , del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Bermeo Velez Guicela.pdf		2.8 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record