Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, de la provincia de Imbabura, ciudad de Ibarra, periodo 2012-2013

Cisneros Castillo, Remigio Damián

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Miranda Realpe, Franklin Javier	es_ES
dc.contributor.author	Cisneros Castillo, Remigio Damián	es_ES
dc.date.accessioned	2014-09-08T16:49:51Z	-
dc.date.available	2014-09-08	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Cisneros Castillo, R. D. Miranda Realpe, F. J. (2014) Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, de la provincia de Imbabura, ciudad de Ibarra, periodo 2012-2013 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10371	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1147880	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77092.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo investigativo relacionado con el problema: Diagnóstico de las necesidades de formación de los docentes de bachillerato, realizado con los docentes de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, Ibarra-Imbabura, en el periodo lectivo 2012-2013; se efectúan los trámites pertinentes para su ejecución y la participación en estas actividades de 52 profesores de bachillerato: 37 hombres y 15 mujeres de la sección diurna, nocturna y bachillerato internacional. Para la recolección de datos se emplean cuestionarios que abarcan elementos importantes: necesidades formativas, análisis de formación, tarea educativa y cursos de formación. Los resultados obtenidos luego de organizar, tabular y estructurar tablas estadísticas evidencian que los docentes tienen requerimiento de cursos de formación, como una manera de conocer y aplicar métodos, técnicas y estrategias pedagógicas; acordes con las nuevas mallas curriculares del Bachillerato General Unificado. Este trabajo aporta para la adopción de nuevos procesos pedagógicos de enseñanza aprendizaje. Invita al cambio personal e institucional, posibilitando a los beneficiarios directos e indirectos, gozar de una oferta educativa de calidad. Entonces, se propone el Curso de Formación en Pedagogía Educativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, de la provincia de Imbabura, ciudad de Ibarra, periodo 2012-2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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