Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Técnico 26 de Febrero, provincia del Azuay, cantón Paute, período lectivo 2012 -2013

Garces Solis, Marlene Elizabeth

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10397

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cevallos Carrion, Purificacion Esterfilia	-
dc.contributor.author	Garces Solis, Marlene Elizabeth	-
dc.date.accessioned	2014-09-11T20:36:52Z	-
dc.date.available	2014-09-11	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Garces Solis Marlene Elizabeth.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Técnico 26 de Febrero, provincia del Azuay, cantón Paute, período lectivo 2012 -2013 .(Trabajo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional,Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional).UTPL.Loja	es_ES
dc.identifier.other	1148264	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10397	-
dc.description	La presente investigación parte de la necesidad de realizar un diagnóstico en la formación en los docentes de bachillerato. La población investigada la constituyeron 20 docentes del colegio técnico 26 de Febrero, del cantón Paute. Para la recolección de información se utilizó el método descriptivo, analítico - sintético, inductivo, deductivo y estadístico y otros Instrumentos y téc¬nicas como: el cuestionario, la entrevista indirecta. En el diagnóstico se pudo detectar que en el establecimiento existe una insuficiente formación docente ya que el 35% de profesionales carecen del título magistral respectivo. El 70% son conscientes de la importancia de la capacitación y tiene interés por continuar su formación adecuadamente. Los obstáculos que impiden que los docentes continúen su formación como son: el tiempo; el poco acceso a los cursos que ofrece el ME y la falta de apoyo por parte de los directivos. Se ha diseñado un curso de formación con el tema sugerido Teorías del aprendizaje con la finalidad de capacitar a los docentes para el desempeño de su labor. Para concluir se invita a los directivos de las instituciones educativas a sentirse corresponsables en la formación de sus docentes e iniciar un proyecto que brinde la oportunidad de actualización a través de una formación sistemática.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Formacion profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Innovacion educativa	es_ES
dc.subject	Disertaciones academicas-Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Técnico 26 de Febrero, provincia del Azuay, cantón Paute, período lectivo 2012 -2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Tesis Marlene Garces Solis.pdf		4.87 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

Revistas editadas por la UTPL.