Necesidades de formación de los docentes de bachillerato, Estudio realizado en la Unidad Educativa Andino, del cantón Quito, provincia de Pichincha, periodo lectivo 2012 - 2013

Quiñones Coronel, Hernán Gonzalo

Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10433

Langanzeige der Metadaten

DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.advisor	Carrión Jaramillo, Carla Alexandra	es_ES
dc.contributor.author	Quiñones Coronel, Hernán Gonzalo	es_ES
dc.date.accessioned	2014-09-15T18:56:31Z	-
dc.date.available	2014-09-15	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Quiñones Coronel, H. G. Carrión Jaramillo, C. A. (2014) Necesidades de formación de los docentes de bachillerato, Estudio realizado en la Unidad Educativa Andino, del cantón Quito, provincia de Pichincha, periodo lectivo 2012 - 2013 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10433	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1148599	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77193.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La presente tesis es un intento de dar a conocer las falencias existentes en cuanto a las necesidades de formación docente de los colegas que laboran en la Unidad Educativa Andino en el Bachillerato, en primer lugar el hecho de considerar que la gran mayoría de docentes siguen la docencia o lo hacen por necesidad de trabajo más que por preparación especializada o por vocación en sí, en segundo lugar, carecen de elementos pedagógicos para ejercer control con los educandos y no creen que las tics son la solución a esas falencias, y en tercer lugar están convencidos que para crecer como profesionales necesitan más que capacitación en sus áreas técnicas, una formación profesional basada en problemáticas existentes en el cotidiano vivir, buscan aprender en base a problemas, reales soluciones a ser planteadas en lo académico. Con estos elementos planteo hacer conocer a través de la metodología del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), que la mejor manera de aprehender y enseñar es ser jueces de nuestros propios errores con elementos que permitan a los docentes crecer.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato, Estudio realizado en la Unidad Educativa Andino, del cantón Quito, provincia de Pichincha, periodo lectivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Enthalten in den Sammlungen:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Dateien zu dieser Ressource:

Datei	Beschreibung	Größe	Format
tesis Hernan Quiñones C.pdf		535.23 kB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen

Zur Kurzanzeige Statistik anzeigen

Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.