Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato. Estudio realizado en un colegio fiscal de la ciudad de Quito, en la provincia de Pichincha, durante el período escolar del 2013 -2014

Marin Cevallos, Francisca Soledad

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Erique Ortega, Elsa Rosa Nora	-
dc.contributor.author	Marin Cevallos, Francisca Soledad	-
dc.date.accessioned	2014-09-29T14:07:32Z	-
dc.date.available	2014-09-29	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Marin Cevallos Francisca Soledad.(2014).Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato. Estudio realizado en un colegio fiscal de la ciudad de Quito, en la provincia de Pichincha, durante el período escolar del 2013 -2014.(Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Psicología).UTPL.Quito	es_ES
dc.identifier.issn	1149328	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10507	-
dc.description	La presente investigación se evaluó la disfuncionalidad familiar como predictores de conductas asociales en los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato de un colegio fiscal en la ciudad de Quito provincia de Pichincha. El trabajo de campo fue realizado con una muestra de 40 adolescentes distribuidos en 20 varones y 20 mujeres, comprendidas en edades entre 14 y 16 años. A la cual se aplicaron instrumentos de evaluación como: APGAR, ECODI, EPQJ; la ficha sociodemográfica para padres de familia, así como una entrevista a los docentes. En los resultados obtenidos el 85% de las familias poseen buena funcionalidad familiar, sin embargo se identificaron elevados porcentajes de conductas asociales como robo y vandalismo, en las pruebas del EPQ-J se observaron presencia de altos porcentajes en cuanto a extroversión y psicoticismo. Ante la evidencia de resultados obtenidos en la presente investigación propone la ejecución de talleres especializados dirigidos a los jóvenes estudiantes y padres con temas de resiliencia, afrontamiento, así como actividades extracurriculares direccionadas a mejorar la comunicación familiar y disminuir la presencia de conductas disociales en los jóvenes investigados.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Familias disfuncionales	es_ES
dc.subject	Escolares-desarrollo psicológico	es_ES
dc.subject	Adolescentes- Conducta disociativa	es_ES
dc.subject	Disertaciones académicas. Psicologia	es_ES
dc.title	Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato. Estudio realizado en un colegio fiscal de la ciudad de Quito, en la provincia de Pichincha, durante el período escolar del 2013 -2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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