Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012-2013

Mendoza Hidalgo, Genny María

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Espinosa Iñiguez, Jhon Remigio	es_ES
dc.contributor.author	Mendoza Hidalgo, Genny María	es_ES
dc.date.accessioned	2014-09-29T16:11:34Z	-
dc.date.available	2014-09-29	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Mendoza Hidalgo, G. M. Espinosa Iñiguez, J. R. (2014) Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012-2013 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10525	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1149234	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77283.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad, se realizó en una Unidad Educativa, situada en Santo Domingo, provincia de Santo Domingo de los Táchalas, en donde participaron 30 niños(as) de sexto y 30 niños(as) de séptimo año de educación básica, también colaboraron los padres de familia y docentes del área de matemática; obteniendo información sobre los aspectos económicos, demográficos, sociales, familiares y habilidades que posee el niño (a) en la resolución de problemas matemáticos. La metodología aplicada es de carácter no experimental, cuantitativa de tipo descriptivo y transversal, en la primera fase de Screening se aplicaron los siguientes instrumentos: cuestionario de Screening, test de matrices progresivas Raven: escala coloreada y nominación de profesores de matemáticas. En la segunda fase de diagnóstico se aplicó un cuestionario de resolución de problemas matemáticos a los niños participantes (grupo control y experimental). Una vez realizado todo este proceso se concluye: La población investigada no posee talento matemático, sin embargo, presentan habilidades matemáticas en diferentes componentes: lógico, numérico y espacial.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Identificación de talento matemático en niños y niñas de sexto y séptimo año de educación básica, de 10 a 12 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Santo Domingo, durante el año lectivo 2012-2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

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