Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa ;F.A.E. Nº 1 y de la Escuela de Educación Básica Atahualpa del cantón Quito, provincia de Pichincha durante el año académico 2012 - 2013

Ortega Angueta, José Luis

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Chininín Campoverde, Víctor Eduardo	es_ES
dc.contributor.author	Ortega Angueta, José Luis	es_ES
dc.date.accessioned	2014-10-03T16:58:43Z	-
dc.date.available	2014-10-03	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Ortega Angueta, J. L. Chininín Campoverde, V. E. (2014) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa ;F.A.E. Nº 1 y de la Escuela de Educación Básica Atahualpa del cantón Quito, provincia de Pichincha durante el año académico 2012 - 2013 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10568	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1149582	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77427.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Dentro de los procesos pedagógicos nos centramos en las prácticas del aula, concretamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, vistos éstos como resultado de la capacitación docente, acompañamiento pedagógico en el aula, experiencia docente y las redes de ayuda y cooperación gestadas en el interior del núcleo. Describe los resultados obtenidos sobre uno de los aspectos fundamentales que debería ser considerado por los organismos competentes de la educación ecuatoriana, como es la gestión pedagógica del docente, en este caso concreto frente a esta problemática, se llevó a cabo la investigación. El objetivo general de la investigación fue conocer la gestión pedagógica, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica. Para finalizar, el trabajo de investigación podría resumirse en calidad y calidez; pues creando un clima social adecuado para el desarrollo afectivo, intelectual y conductual de individuos se pueden mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa mediante el desarrollo de estrategias didácticas, pedagógicas, participativas e innovadoras.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa ;F.A.E. Nº 1 y de la Escuela de Educación Básica Atahualpa del cantón Quito, provincia de Pichincha durante el año académico 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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