Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10749| Title: | Implementación de Twitter y Facebook como herramienta de socialización y discusión de temas en el Entorno Virtual de Aprendizaje Moodle |
| Authors: | Torres Rosales, Diego Ronald |
| Director: | Torres Díaz, Juan Carlos |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 201410 |
| Citation: | Torres Rosales, D. R. Torres Díaz, J. C. (201410 ;) Implementación de Twitter y Facebook como herramienta de socialización y discusión de temas en el Entorno Virtual de Aprendizaje Moodle [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10749 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen: En el presente trabajo se presenta los resultados obtenidos del desarrollo de una herramienta de socialización y discusión de temas en un entorno virtual de aprendizaje Moodle, utilizando redes sociales e implementando estrategias didácticas que resalten los aspectos y beneficios del aprendizaje colaborativo y social. La herramienta desarrollada son dos plugin para Moodle que permite combinar las funcionalidades típicas de una red social en un entorno virtual. Los plugins le agrega a Moodle la capacidad de presentar los tweets (Twitter) y post (Facebook) que los estudiantes y profesores envíen referente a un tema, que previamente debe estar especificado en una actividad dentro de un curso. |
| Identifier : | Cobarc: 1151526 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77968.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Torres_Rosales_Diego_Ronald.pdf | Trabajo de Fin de Titulación en PDF | 3.95 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
