Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos Benjamín Carrión del cantón Milagro y José Parrales Ortiz del cantón Naranjito de la provincia del Guayas

Santos Yanez, Verónica Patricia

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10754

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Terán Álvarez, Rosario Margarita	es_ES
dc.contributor.author	Santos Yanez, Verónica Patricia	es_ES
dc.date.accessioned	2014-10-31T13:08:53Z	-
dc.date.available	2014-10-31	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Santos Yanez, V. P. Terán Álvarez, R. M. (2014) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos Benjamín Carrión del cantón Milagro y José Parrales Ortiz del cantón Naranjito de la provincia del Guayas [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10754	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1151465	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77961.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La escuela, recrea, en el educando/a aptitudes, valores, nociones culturales; y concede el compromiso de asegurar el conocimiento efectivo y el aprendizaje significativo. Al docente incumbe promover la educación activa, toma de decisiones, responsabilidad social, favorable al desarrollo integral del estudiante; propiciando el desarrollo de la observación, reflexión, razonamiento, crítica. La acción didáctica del docente en aula, parámetro sustentador de esta investigación y la adquisición de conocimientos, concreta la gestión pedagógica, el clima del aula como componentes de medida y descripción del contexto donde se desarrolla el proceso formativo de estudiantes del séptimo año básico. Se realizó en los centros educativos:Benjamín Carrión (Milagro) y José Parrales Ortiz (Naranjito) provincia del Guayas. Recolectada y analizada la información de observaciones/encuestas, se comprobó deficiencias como currículos desactualizados, poca actualización pedagógica, experiencia en el mismo lugar, falta de habilidades de innovación en la enseñanza-aprendizaje, intrínsecamente relacionadas con la gestión del docente en aula. Consecuentemente, directores, docentes y alumnos, reflexionen sobre los resultados, admitan los desafíos de ofrecer una educación de calidad en mejoras de los educandos, para el buen vivir en la sociedad.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos Benjamín Carrión del cantón Milagro y José Parrales Ortiz del cantón Naranjito de la provincia del Guayas	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Santos_Yanez_Veronica_Patricia.pdf		2.96 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record