Gestión pedagógica en el aula:   Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos  Benjamín Carrión  del cantón Milagro y  José Parrales Ortiz  del cantón Naranjito  de la provincia del Guayas,

Santos Yanez, Veronica Patricia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Yepez Teran, Margarita	-
dc.contributor.author	Santos Yanez, Veronica Patricia	-
dc.date.accessioned	2014-10-31T13:08:53Z	-
dc.date.available	2014-10-31	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Santos Yanez Veronica Patricia.(2014).Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos Benjamín Carrión del cantón Milagro y José Parrales Ortiz del cantón Naranjito de la provincia del Guayas, (Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.)UTPL.Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	1151465	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10754	-
dc.description	La escuela, recrea, en el educando/a aptitudes, valores, nociones culturales; y concede el compromiso de asegurar el conocimiento efectivo y el aprendizaje significativo. Al docente incumbe promover la educación activa, toma de decisiones, responsabilidad social, favorable al desarrollo integral del estudiante; propiciando el desarrollo de la observación, reflexión, razonamiento, crítica. La acción didáctica del docente en aula, parámetro sustentador de esta investigación y la adquisición de conocimientos, concreta la gestión pedagógica, el clima del aula como componentes de medida y descripción del contexto donde se desarrolla el proceso formativo de estudiantes del séptimo año básico. Se realizó en los centros educativos: Benjamín Carrión (Milagro) y José Parrales Ortiz (Naranjito) provincia del Guayas. Recolectada y analizada la información de observaciones/encuestas, se comprobó deficiencias como currículos desactualizados, poca actualización pedagógica, experiencia en el mismo lugar, falta de habilidades de innovación en la enseñanza-aprendizaje, intrínsecamente relacionadas con la gestión del docente en aula. Consecuentemente, directores, docentes y alumnos, reflexionen sobre los resultados, admitan los desafíos de ofrecer una educación de calidad en mejoras de los educandos, para el buen vivir en la sociedad.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Didactica de la enseñanza	es_ES
dc.subject	Pedagogia	es_ES
dc.subject	Disertaciones academicas-Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos Benjamín Carrión del cantón Milagro y José Parrales Ortiz del cantón Naranjito de la provincia del Guayas,	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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