Competencias mediáticas audiovisuales en alumnos de 14 a 18 años, profesores y padres de familia de colegios públicos de la ciudad de Zamora en las dimensiones de lenguaje, tecnología y recepción e interacción

Carrión Santín, Karina Magaly; Celly Alvarado, Stephany Alejandra

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rivera Rogel, Diana Elizabeth	-
dc.contributor.author	Carrión Santín, Karina Magaly	es_ES
dc.contributor.author	Celly Alvarado, Stephany Alejandra	es_ES
dc.date.accessioned	2014-11-06T01:46:39Z	-
dc.date.available	2014-11-06	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Carrión Santín, K. M. Celly Alvarado, S. A. (2014) Competencias mediáticas audiovisuales en alumnos de 14 a 18 años, profesores y padres de familia de colegios públicos de la ciudad de Zamora en las dimensiones de lenguaje, tecnología y recepción e interacción [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10814	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1151920	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=78052.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La educación mediática forma parte de la educación de los adolescentes; aquella que debe educar con medios, en medios y ante los medios, esto requiere una formación de los profesores, que aporte a un buen nivel de competencia mediática. Esta investigación reflexiona sobre la situación de la formación permanente de alumnos, y profesores, y también el entorno de los padres de familia como guías para los estudiantes, respecto a la educación ante los medios de comunicación y el uso de las TIC´s que hoy en día poseemos. Los resultados obtenidos, en su mayoría reflejan la realidad de las aulas (profesores), en los alumnos y sus hogares; revelando tanto en el ámbito de análisis y expresión, nivel medio en la Dimensión Lenguaje, nivel alto en los dos ámbitos en la Dimensión Tecnología. Difiriendo en la Dimensión Recepción e interacción, en donde los estudiantes tienen bajo nivel y los profesores al igual que los padres de familia medio nivel , se determina que esto se debe al no existir una transmisión completa de conocimientos a los alumnos de ambas partes creando ciertos vacíos.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Competencias mediáticas audiovisuales en alumnos de 14 a 18 años, profesores y padres de familia de colegios públicos de la ciudad de Zamora en las dimensiones de lenguaje, tecnología y recepción e interacción	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Comunicación Social

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