Programa Nacional de Investigación, Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje   Estudios en Centros Educativos del Ecuador

Herrera López, Fausto Ruperto

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guaman, Jaime Germán	-
dc.contributor.author	Herrera López, Fausto Ruperto	-
dc.date.accessioned	2014-12-15T16:50:34Z	-
dc.date.available	2014-12-15	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Herrera López Fausto Ruperto.(2014).Programa Nacional de Investigación, Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Estudios en Centros Educativos del Ecuador .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica). UTPL.Alausí	es_ES
dc.identifier.other	1153600	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11098	-
dc.description	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, determinar el desempeño docente de los profesionales en ciencias de la educación en los ámbitos de la gestión legal, de planificación institucional y curricular del aprendizaje, del liderazgo y comunicación para su caracterización y análisis. Para alcanzar su propósito, se realizó una investigación de tipo cuantitativo, exploratorio y descriptivo, utilizando técnicas de encuesta y observación directa, dirigida a docentes de la institución educativa investigada. El marco teórico establece generalidades, conocimientos científicos, teorías y temas que tienen directa relación con el trabajo de investigación. La población objeto de estudio está conformada por cinco docentes, a quienes se le suministró una encuesta y luego de observar cuatro periodos de clases, se procedió a llenar la matriz de Excel facilitando el ordenamiento y representación gráfica de la información, para luego de un análisis pormenorizado poder realizar la propuesta de mejora; en conclusión , es un trabajo muy valioso, que permitió auscultar tanto fortalezas como debilidades en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto de docentes e institución investigada y en base a ellos, poder aplicar el plan de mejora sostenido en la propuesta de mejora, para de esta manera mejorar y superar la o las debilidades detectadas en la investigación y lograr mejores estándares de calidad educativa.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Desempeño Docente	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas	es_ES
dc.title	Programa Nacional de Investigación, Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Estudios en Centros Educativos del Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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