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Title: Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el 1er y 2do nivel de Bachillerato de la Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Machala, provincia de El Oro, en el año lectivo 2013-2014 [
Authors: Solano Pinzón, Mariana de Jesús
Chimarro Ramírez, José Orlando
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 3-Nov- 16
Citation: (10-17-2014 ;) Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el 1er y 2do nivel de Bachillerato de la Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Machala, provincia de El Oro, en el año lectivo 2013-2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11229
Abstract: N/D
Description: Resumen:La presente investigación tiene como punto principal el desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Unidad Educativa La Inmaculada de Machala y el profesionalismo con que los maestros ejercen esta noble tarea que beneficia a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de nuestra ciudad y por ende a la sociedad en general. Esta loable labor es y debe ser de calidad, un camino hacia la excelencia educativa, y para lograrlo debe estar fundamentada en los distintos ámbitos que la hacen valiosa, estos son: gestión legal, de planificación, de aprendizaje, de liderazgo y comunicación. El compromiso con que se asuma y el grado de aplicabilidad que se dé a los mismos, dará como resultado un desempeño profesional docente óptimo. En este trabajo se determina, describe e identifica la frecuencia, importancia y conocimiento del docente en la aplicación de actividades inherentes a su gestión. Para obtener los resultados correspondientes se utiliza como instrumentos el cuestionario de autoevaluación del desempeño docente y el registro de observación de las actividades docentes, teniendo muy bueno como promedio final, lo que revela un alto desempeño docente.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=79829.TITN.
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