El desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el nivel inicial del centro educativo  Martha Bucaram de Roldós  de la ciudad de Tena, provincia de Napo, en el año lectivo 2013-2014

Cahuatijo Cahuatijo, Lilian América

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quizhpe Alulima, Noemí	-
dc.contributor.author	Cahuatijo Cahuatijo, Lilian América	-
dc.date.accessioned	2015-01-07T17:05:52Z	-
dc.date.available	2015-01-07	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Cahuatijo Cahuatijo Lilian América.(2014).El desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el nivel inicial del centro educativo Martha Bucaram de Roldós de la ciudad de Tena, provincia de Napo, en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación infantil). UTPL.Tena	es_ES
dc.identifier.other	1154173	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11270	-
dc.description	El trabajo de investigación tiene como fin conocer la frecuencia, importancia y nivel de conocimiento con que los docentes desarrollan el proceso de enseñanza aprendizaje, determinando su desempeño en los ámbitos de la gestión legal, planificación institucional y curricular, del aprendizaje, liderazgo y comunicación. La investigación se lo realizó en el Centro de Educación Inicial Martha Bucarám de Roldós de la ciudad de Tena. Para obtener la información se autoevaluó y observó a cinco docentes del nivel de educación inicial. Para su estructuración se consideró los métodos descriptivo, analítico-sintético, inductivo-deductivo, estadístico y hermenéutico; las técnicas de investigación bibliográfica y de campo; los instrumentos: el cuestionario de autoevaluación del desempeño docente en sus cuatro ámbitos y el registro de observación de las actividades docentes en los ámbitos de aprendizaje y de liderazgo y comunicación. Los resultados de la investigación determinaron un buen nivel de desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la propuesta de intervención, frente a las debilidades es la realización de círculos de estudio entre docentes para mejorar la práctica educativa en el ámbito de la planificación institucional y curricular.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Desempeño Docente	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la educación Mención Educación Infantil-Tesis y Disertaciones Académicas	es_ES
dc.title	El desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el nivel inicial del centro educativo Martha Bucaram de Roldós de la ciudad de Tena, provincia de Napo, en el año lectivo 2013-2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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