Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Estudio realizado en 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to año de Educación General Básica  de la Escuela  Remigio Crespo Toral  de la parroquia Chorocopte del Cantón Cañar provincia del Cañar en el año lectivo 2013-2014

Neira Fernández, Sandra Mercedes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11294

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guamán Coronel, María de los Ángeles	-
dc.contributor.author	Neira Fernández, Sandra Mercedes	-
dc.date.accessioned	2015-01-08T18:25:00Z	-
dc.date.available	2015-01-08	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Neira Fernández Sandra Mercedes.(2014).Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Estudio realizado en 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to año de Educación General Básica de la Escuela Remigio Crespo Toral de la parroquia Chorocopte del Cantón Cañar provincia del Cañar en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica). UTPL.Cañar	es_ES
dc.identifier.other	1154242	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11294	-
dc.description	La investigación trata sobre el desempeño docente que se refiere al modus operandi que practica el docente en el aula con sus estudiantes, mismo que requiere ser actualizado en el ámbito de aprendizaje. Indagación administrada a cinco docentes de la escuela Remigio Crespo Toral con el objeto de establecer los conocimientos que tienen, en los ámbitos de gestión legal, planificación curricular e institucional, aprendizaje y liderazgo y comunicación, a través de la caracterización y análisis. Luego de aplicada la investigación mediante métodos de análisis y técnicas investigativas como la encuesta, fichas de observación y de un análisis estadístico de datos, se obtuvo como resultado que, los involucrados tenían falencias en la etapa evaluativa del proceso de aprendizaje, lo que impedía el logro de objetivos planteados en la hora clase. Ante este problema, se planteó una propuesta de solución misma que fue: LA CAPACITACIÓN TEÓRICO- PRÁCTICO EN ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, dirigida a docentes, mediante talleres y seminarios, con el fin de mejorar la calidad y eficacia del aprendizaje.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Desempeño Docente	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas	es_ES
dc.title	Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Estudio realizado en 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to año de Educación General Básica de la Escuela Remigio Crespo Toral de la parroquia Chorocopte del Cantón Cañar provincia del Cañar en el año lectivo 2013-2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Neira_Fernandez_Sandra_Mercedes.pdf		2.33 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record