Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el nivel de Educación Básica del centro educativo: Unidad Educativa Fiscomisional Marista de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2013-2014 [

Agila, María del Caemen

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dc.contributor.advisor	Cóndor Esparza, Ana Lucía	-
dc.contributor.author	Agila, María del Caemen	-
dc.date.accessioned	2015-02-12T14:57:00Z	-
dc.date.available	2015-02-12	-
dc.date.issued	2014-12-17 ;	es_ES
dc.identifier.citation	(2014-12-17 ;) Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el nivel de Educación Básica del centro educativo: Unidad Educativa Fiscomisional Marista de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2013-2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11473	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1155406	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=81952.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente informe tiene la finalidad de dar a conocer el desempeño docente en el proceso enseñanza aprendizaje. Estudio en centros educativos del Ecuador, cuyo objetivo general fue: Determinar el desempeño docente de los profesionales en Ciencias de la Educación, considerando los ámbitos de la gestión: legal, de planificación institucional y curricular, del aprendizaje, del liderazgo y de la comunicación para su caracterización y análisis. Esta investigación se desarrolló en la Provincia de Loja, Cantón Paltas, ciudad de Catacocha, Parroquia Lourdes en la Unidad Educativa Fiscomisional Marista, sección básica escolar; tomando como muestra a docentes y alumnos de un paralelo desde segundo a séptimo año de educación básica; empleando los métodos: analítico-sintético, Inductivo y deductivo estadístico y hermenéutico, usando las técnicas de investigación bibliográficas: lectura, mapas conceptuales, organizadores gráficos, resumen; técnicas de investigación de campo: encuesta, observación; aplicando cuestionario de autoevaluación del desempeño docente y el registro de observación. Terminada la investigación se concluye que los docentes están informados de los diferentes aspectos que constituye el desempeño docente, aunque existe cierta resistencia a los cambios especialmente al uso de los recursos tecnológicos.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el nivel de Educación Básica del centro educativo: Unidad Educativa Fiscomisional Marista de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2013-2014 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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