Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato del centro educativo Unidad Educativa &#147;Pablo Muñoz Vega&#148; de la ciudad de San Gabriel, provincia de Carchi, en el año lectivo 2013-2014 [

Coronado Ruíz, Cristian Antonio

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lasso Acaro, Jefferson Rodrigo	-
dc.contributor.author	Coronado Ruíz, Cristian Antonio	-
dc.date.accessioned	2015-02-13T13:20:57Z	-
dc.date.available	2015-02-13	-
dc.date.issued	2014-12-17 ;	es_ES
dc.identifier.citation	(2014-12-17 ;) Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato del centro educativo Unidad Educativa Pablo Muñoz Vega de la ciudad de San Gabriel, provincia de Carchi, en el año lectivo 2013-2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11484	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1155475	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82030.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar el desempeño docente de los profesionales en ciencias de la educación del nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Pablo Muñoz Vega ciudad de San Gabriel, cantón Montúfar, provincia Carchi, considerando los ámbitos de la gestión en los que realizan su actividad: legal, planificación institucional y curricular, aprendizaje, liderazgo y comunicación para su caracterización y análisis. La investigación fue de tipo cuantitativo, transversal, exploratorio y descriptivo la cual hizo posible comprender la problemática de la realidad de la labor docente cotidiana, mediante la aplicación de instrumentos de investigación aplicados a cinco docentes del nivel de bachillerato. Los cuestionarios y registros de observación de actividades docentes definidos en cuatro ámbitos de la gestión, facilitó la obtención de información representativa para su análisis y discusión, identificando fortalezas, debilidades; permitiendo emitir conclusiones y recomendaciones. Los resultados obtenidos denotaron debilidades en el ámbito de la planificación institucional y curricular, por lo que se estableció una estrategia de intervención pedagógica como propuesta, la cual permitirá orientar la mejora continua en cumplimiento a los objetivos educativos.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio realizado en el 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato del centro educativo Unidad Educativa Pablo Muñoz Vega de la ciudad de San Gabriel, provincia de Carchi, en el año lectivo 2013-2014 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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