Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa &#147;Las Pencas&#148;, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013

Cobos Samaniego, Katy Elisabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quizhpe Vásquez, José Plutarco	-
dc.contributor.author	Cobos Samaniego, Katy Elisabeth	-
dc.date.accessioned	2015-02-25T12:16:58Z	-
dc.date.available	2015-02-25	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Cobos Samaniego Katy Elisabeth.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Las Pencas, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013 .(Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL..Cuenca	es_ES
dc.identifier.other	1155743	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11529	-
dc.description	La presente investigación se ha desarrollado en el colegio José María Velasco Ibarra , de la parroquia Chigüinda, cantón Gualaquiza, con la participación de 8 maestros de la institución, durante el período lectivo 2012 2013.Tuvo como objetivo analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Para conseguir lo indicado se fundamentó teóricamente lo relacionado con las necesidades de su formación, se realizó su diagnóstico y evaluación, se planificó un curso de formación docente en Capacitación Pedagógica en Evaluación del Aprendizajes . El estudio realizado responde a los requerimientos de los cambios que se encuentran afectando al sistema educativo del Ecuador. La investigación desarrollada es de tipo cualitativa, ha permitido parcializar la realidad para facilitar el análisis extensivo sobre una muestra representativa de sujetos. También es cuantitativa porque hizo posible la comprensión holística del problema, se basa en muestras reducidas de sujetos seleccionados por métodos no probabilísticos. Se utilizaron los métodos analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermenéutico. La información se recogió por medio de encuestas aplicadas a los docentes. Se concluye que los docentes requieren continuar su proceso de formación de cuarto nivel.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Calidad de la educación	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Las Pencas, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, período 2012-2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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