Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa  Zoila Esperanza Palacio  de la provincia del Azuay, ciudad de Cuenca, periodo lectivo 2012-2013

Vásquez Castro, Nidia Victoria

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carrión Ríos, Flora Narcisa	-
dc.contributor.author	Vásquez Castro, Nidia Victoria	-
dc.date.accessioned	2015-03-03T17:14:50Z	-
dc.date.available	2015-03-03	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Vásquez Castro Nidia Victoria.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio de la provincia del Azuay, ciudad de Cuenca, periodo lectivo 2012-2013 .(Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Cuenca	es_ES
dc.identifier.other	1156177	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11575	-
dc.description	El propósito de esta investigación fue identificar las necesidades de formación de los docentes que laboran en la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay. El instrumento utilizado fue el cuestionario previamente validado por el equipo de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), aplicado a 37 docentes de bachillerato; los datos fueron procesados estadísticamente y representados en cuadros y gráficos, cuyos resultados evidencian la necesidad de formación permanente de los docentes, debido a su escaso conocimiento de los recursos tecnológicos. El tipo de estudio fue de investigación- acción con características transeccional correlacional/causal, transversal, exploratorias, descriptivas, porque recoge datos en un momento determinado, como resultado de la encuesta aplicada, a través de lo cual se ha establecido un perfil claro en relación a las necesidades de formación en TICs, por lo que la propuesta de intervención se basa en la Innovación Educativa y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación . La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y cualitativo, que permitió conocer los criterios de los docentes investigados y en base de su propia percepción, establecer las necesidades de formación que se requieren sean aplicadas con la finalidad de mejorar su labor docente en lo referente a las TICs.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Personal docente	es_ES
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Calidad de la educación	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio de la provincia del Azuay, ciudad de Cuenca, periodo lectivo 2012-2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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