Necesidades de formación de los docentes de bachillerato.  Estudio realizado en el Colegio Nacional Cumbayá, del cantón Quito, provincia de Pichincha, período lectivo 2012-2013 [

Wirth Jirón, Mónica Lucía

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Barreno Valarezo, Sergio Arquímedes	es_ES
dc.contributor.author	Wirth Jirón, Mónica Lucía	-
dc.date.accessioned	2015-03-09T14:31:43Z	-
dc.date.available	2015-03-09	-
dc.date.issued	2014-12-12 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Barreno Valarezo, S. A. (2014-12-12 ;) Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Nacional Cumbayá, del cantón Quito, provincia de Pichincha, período lectivo 2012-2013 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11607	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1156403	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82448.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El problema detectado a través de la presente investigación en la Institución Educativa Colegio Nacional Cumbayá, es la falta de acceso a los cursos de formación/capacitación, debido a diferentes factores siendo el principal la falta de comunicación entre las autoridades y docentes. El objetivo general de la investigación es determinar el diagnóstico de las necesidades de formación de los docentes del bachillerato técnico de las instituciones educativas del país. Para la misma se utilizó como instrumento de investigación un cuestionario que fue llenado por 25 docentes de la Institución Educativa en mención, para determinar la formación que poseen actualmente, sus requerimientos y necesidades. De acuerdo a los resultados son múltiples las necesidades de cursos de formación especialmente en lo relacionado a su cátedra. Es fundamental iniciar la capacitación con un curso que proporcione un conjunto de herramientas prácticas para el mejoramiento de la comunicación del docente, desarrollar sus habilidades comunicativas mediante técnicas que se dan a través de la programación neurolingüística (PNL). Con estas técnicas se busca generar soluciones creativas a los problemas que enfrentan en el día a día y enriquecer las habilidades comunicativas que ya poseen.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Nacional Cumbayá, del cantón Quito, provincia de Pichincha, período lectivo 2012-2013 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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