Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos fiscal  Jaime Roldós Aguilera  y  Rafael Morán Valverde  de la ciudad de Salitre cantón Salitre, provincia Guayas, 2012-2013

Arreaga Tapia, Betty Azucena

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Suárez Córdova, Yadira del Consuelo	-
dc.contributor.author	Arreaga Tapia, Betty Azucena	-
dc.date.accessioned	2015-03-10T15:09:45Z	-
dc.date.available	2015-03-10	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Arreaga Tapia Betty Azucena.(2014).Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos fiscal Jaime Roldós Aguilera y Rafael Morán Valverde de la ciudad de Salitre cantón Salitre, provincia Guayas, 2012-2013 . (Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	1156428	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11618	-
dc.description	La tesis es desarrollada en base a la problemática de la gestión de aula: Clima social, desde la percepción de estudiantes y profesores, identificando los elementos de medida y descripción del ambiente que se desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje con estudiantes de los séptimos años de dos centros educativos fiscales: Jaime Roldós Aguilera y Rafael Morán Valverde . En la investigación se aplican los cuestionarios de clima social escolar (C.E.S.) que de acuerdo a los resultados obtenidos de la encuesta se puede observar que sobresalen: la cooperación e implicación, competitividad, amistad e innovación entre otros actores educativos. En el presente proceso se vio la importancia de mejorar el clima de aula tanto de docentes como de estudiantes en un nivel de desarrollo y participación de actividades que permitan mejorar y humanizar a todos los integrantes de la comunidad educativa. Se invita a considerar la propuesta del plan de mejora de habilidades pedagógicas y didácticas para que los docentes conviertan el aula en un lugar acogedor y propicio, garantizando una educación de calidad y calidez en beneficio de los estudiantes.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Pedagogia	es_ES
dc.subject	Gestion Pedagogica	es_ES
dc.subject	Clima social en la escuela	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos fiscal Jaime Roldós Aguilera y Rafael Morán Valverde de la ciudad de Salitre cantón Salitre, provincia Guayas, 2012-2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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